인터넷을 활용한 초등학생의 미술관교육에 관한 연구 = How to teach for elementary students the way to browse Art Museum home pages through internet?
저자
발행사항
서울 : 경희대학교 교육대학원, 2002
학위논문사항
학위논문(석사)-- 경희대학교 교육대학원: 미술교육전공 2002. 2
발행연도
2002
작성언어
한국어
주제어
KDC
375.465 판사항(4)
DDC
742 판사항(20)
발행국(도시)
서울
형태사항
145 p. : 삽도 ; 26 cm.
소장기관
국 문 초 록
정보화 시대의 교육 패러다임 변화에 따른 새로운 교육매체의 활용은 인터넷이라고 할 수 있다. 인터넷을 통한 수업방식은 기존의 교사전달 중심의 수업에서 벗어나 학생중심의 수업이 진행될 수 있으며, 교실이라는 장소틀에서 벗어나 시간과 공간을 초월하여 이루어진다. 이러한 새로운 교육방법은 미술교육에서도 예외가 아니다.
최근 미술계에서는 인터넷을 통해 창작은 물론 가상전시를 열고 있으며, 미술자원이 디지털화되면서 각종 영상효과와 음향효과를 더한 생동감 있고 신속한 정보의 유기조직과 예술가, 협회, 관조직 등의 공동망을 형성해 나간다. 미술교육자료로 좋은 검색어는 미술관, 박물관, 전시관, 예술가 등이다.
본 연구에서는 인터넷을 통한 미술관교육에 관한 연구로 정보화시대와 현 교육과정의 효과적인 교육수단으로써 제시하고자 한다.
7차 교육과정에서는 비중이 높아진 감상교육과 미적체험 영역을 위해, 박물관 및 미술관교육의 중요성과 효과적인 교수방법으로 멀티미디어의 활용이 제시되었다. 이를 볼 때, 미술교과과정에서의 미술관 사이트의 교육적 활용도가 높아질 것이다.
미술관 사이트의 가상전시공간에 학생들은 대상에 대한 시각적인 접근은 물론, 관련된 상세한 정보를 동시에 접할 수 있다. 물론 미술관과 박물관을 직접 방문하는 것은 물리적인 체험으로써 중요하고, 인터넷을 통한 방문 또한 하나의 효과적인 감상교육체험으로써 중요하다고 할 수 있다. 이 두가지 방법은 서로 병행이 되었을 때 감상자의 이상적인 목표에 도달할 수 있을 것이다.
그러나 국외에 비해 우리나라의 미술관 사이트의 교육적인 활용은 매우 미약하였으며, 학생들을 위한 교육자료가 매우 부족한 실정이다. 이는 현장에서의 미술교과의 인터넷 활용에 대한 노력이 부족하였고, 미술관과 학교와의 연계성이 부족한데서 기인한다.
본 논문의 연구결과 다음과 같은 개선안을 제시할 수 있었다.
첫 번째, 지역사회, 학교, 미술관과의 상호 공동망이 형성되어 교육자원계발에 힘을 써야 한다. 그리하여 교과과정에 미술관 프로그램이 적극적으로 활용될 수 있게금 하여야 한다.
두 번째, 미술관 사이트 자체의 계발 노력이다. 현재 대다수 미술관 및 박물관의 교육적인 역할의 중요성이 부각되고 있음에도 불구하고, 대부분의 대상인 학생들을 위한 교육자료가 부족한 현실이다. 미술관 사이트상에 아이들의 수준에 맞춘 동영상효과와 애니메이션은 물론 정보제공도 별도로 마련되어야 함을 물론, 아이들 스스로 미술관 사이트 내에 커뮤너티를 형성할 수 있는 분위기가 조성되어야 한다.
세 번째, 교사의 인터넷 구현능력을 연수교육을 통해 높일 것이며, 미술감상자료와 미술사이트에 대한 안목을 키워서 학생들에게 제시할 수 있어야 한다. 학생들은 인터넷을 통해 유명작품을 물론 자신과 친구들의 작품을 올려서 서로의 감상체험영역을 넓힐 수 있다.
In the information era, Internet is one of most important educational media with changing of education paradigm. Through internet, students can learn not as teacher-centered teaching methodology but as student-centered one. Also, the class could be free from the limit of time and space. The art education could not be a exception from Internet-based teaching and learning paradigm.
Nowadays, we can see the artistic works which are created by Internet and display in the cyber space. Internet allow us to use digitalized materials, visual, and sound effects in artistic works. Also, it allow us to build up networks with artistic association, museum, art museum, and government so that we can search the information regarding the art; the best key words for art class are "art museum", museum, display, artist and so on.
In my research, I wanted to introduce Internet as one of most effective teaching material for the unit of "Art Museum education", in the era of information and current curriculum.
Teaching for impression and esthetical experience is regarded as important field in 7th curriculum; The use of multimedia as effective teaching methodology was introduced and teaching in the museum and art museum was highlighted. So, I am sure that a lot of teachers will use art museum home page for teaching material.
In the art museum site, students can easily see the artistic works and get the related information. Of course, it is important to visit art museum but, visiting cyber art museum is also important to teach impression experiences effectively. Therefore, we have to use both teaching methodology to get idealistic theme of art education.
However, Korean art museum home page have much little educational contents than advance countries' ones because in the school, teachers have little trial to use internet at the art class and the connection between school and art museum is very weak.
Followings are my suggestion for improvement of the system.
First, we have to make a network with local community, school, and art museum so that we can develop educational materials and use in the art class.
Second, administrators of art museum home page should work hard to let students use more often; to inform animations and visual pictures for students and let them make their own community in the site.
Third, teachers should be retrained in using internet and ability to find good internet site and artistic materials. Then, students can see their friends' pictures and famous artistic works as well in the site so that they can build up the ability of impression for the artistic works.
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