學校體育施設管理에 關한 硏究
저자
발행사항
[수원] : 경기대학교 교육대학원, 1998
학위논문사항
학위논문(석사)-- 京畿大學校 敎育大學院 : 敎育行政 專攻 1998. 8
발행연도
1998
작성언어
한국어
주제어
KDC
372
발행국(도시)
경기도
형태사항
vi, 66 p.
소장기관
본 연구는 학교체육시설의 현황을 파악하고, 그에 따른 체육시설의 관리 및 지원실태를 분석하여 주요 문제점을 추출하여 이에 대한 개선방안을 모색하여 학교체육시설 관리의 문제점을 보완하는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 구체적인 내용을 설정하여 해결을 위한 방안을 모색하였다.
첫째, 교육부 고시기준과 비교하여 초·중등학교 체육시설 및 교구의 보유실태는 어떠한가?
둘째, 학교체육시설의 확보 및 관리의 문제점은 무엇인가?
셋째, 학교체육시설의 개선방안은 무엇인가?
이상의 문제를 해결하기 위하여 K도교육청 관내에서 자료를 수집하였고, 학교 체육시설용구의 현황을 알아보기 위하여 교육청에 보고된 1995학년도 교육부 학교교구설비 기준령에 의거한 자료를 수집하였다. 그리고 교육부 학교교구 설비 기준령에 의거한 자료를 정리한 뒤 교육부령에 의한 설비 및 교구에 따른 소요기준을 밝혀 각 학교의 학급에 대한 기준 수를 산출하고, 각 학교에서 보유하고 있는 수량을 합하여 확보율을 산출하였다.
본 연구를 통하여 종합된 결론으로 학교 체육시설 관리에 대한 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교육부 고시기준과 비교하여 초·중등학교 체육시설 및 교구의 보유실태는 전반적으로 체육시설, 용구의 절대적인 양적 부족과 질적 낙후성 및 노후화가 크게 문제되고 있다.
둘째, 학교 체육시설의 확보 및 관리의 문제점은 낙후된 체육시설과 현행 학교의 체육시설과 용구에 관한 기준의 적절성 결여 등 학교체육시설을 위한 기준과 행정·관리에 문제가 있으며, 지역사회 주민과 공유할 시설물이 부족할 뿐 아니라 수영장, 체육관, 탁구실 등과 같은 실내 공간을 개방하지 않고 사용하는 시설물들은 오직 학교 운동장(체육관)에 국한되고 있다. 셋째, 학교체육시설의 개선방안은 먼저, 시설·용구를 설치하거나 구입하고 관리할 때 학생의 발달단계, 호기심, 능력 등을 교육학 이론, 안전도, 내구성, 다양성, 경제성, 지역성 등을 고려하여 체육시설 및 교구를 설치하거나 구입한다. 다음으로, 교육부가 고시한 학교체육시설 및 교구의 기준을 각급 학교의 여건, 학습자의 특성, 지역별 특성을 고려하여 개정할 필요가 있다. 그리고 유휴 교실이나 옥상을 체조실, 무용실, 태권도 등으로 전환시킨다. 끝으로, 학교와 지역사회가 체육시설을 공유하여 상호 개방하여야 한다.
이상과 같은 본 연구의 결론을 토대로 다음과 같은 사항을 제언한다. 첫째, 앞에서 교육부가 고시한 학교 체육시설 및 교구 기준이 적절성이 부족하다고 지적하였다. 현행기준이 구체적으로 무엇이 어떻게 적절하지 못한지 분석하고 합리적인 기준을 개발할 연구가 필요하다. 둘째, 학교 체육시설에 대한 행정이나 지원이 현실적이고 합리적으로 수행되어야 한다. 이는 시설 관리가 학생과 지역주민의 입장에서 수행되어야 하며, 관리의 주최는 교육청과 단위학교로 일원화하고 체계화되어야 한다는 것을 의미한다. 셋째, 절대적으로 부족한 학교체육시설을 보충하고 현대화하기 위하여 공공 차원에서 연차적인 계획 수립과 실천도 중요하지만 민간 차원에서 확충해 주는 방안을 모색할 필요가 있다.
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