주니어 노르웨이인 스케이터들 사이에 효과적인 커뮤니케이션에 대한 주관적 인식 = Subjectivity Perceptions on Effective Communication among Junior Norwegian Skiers
저자
Frode Moen (Dept. of Education, Norwegian University of Science and Technology) ; Hannah Owens Svennungsen (Dept. of Adult learning and Counseling, Norwegian University of Science and Technology)
발행기관
한국주관성연구학회(Korean Society for the Scientific Study of Subjectivity)
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
-주제어
자료형태
학술저널
수록면
5-28(24쪽)
제공처
This study explores athletes`` subjective views about what they believe are effective communication during practices, where training on sport specific skills and capabilities are in focus. A Q-sample of 36 different opinions about underlying intentions for communication, and how this affects athletes`` abilities to understand better (knowing), to perform better (doing), and/ or to improve focus, were presented to junior athletes within sport. The Q-sample was presented to 33 junior cross country skiers who were asked to consider and rank-order the statements through a Q-sorting procedure. The author will discuss the analysis, where a four factors solution was chosen from the factor analysis. The general viewpoint among the athletes is that communication should be based on instructions during action. Instructions are intended to affect the athletes focus and performances in action. The importance of common understanding is also discussed in order to affect both focus and performance. One factor also emphasizes the importance of affecting emancipatory reflections during action, in order to affect understanding and focus.
더보기본 연구는 운동선수들이 연습기간 동안 효과적인 커뮤니케이션은 무엇이라고 생각하는지, 어디에서 특별한 기술과 능력의 스포츠를 훈련하는지에 대한 운동선수들의 주관적 관점을 탐구하는 것에 목적이 있다. 커뮤니케이션에 대한 근본적인 관심과 운동선수들의 능력을 좀 더 이해하고, 좀 더 잘 할 수 있고, 그리고 선수들의 능력 향상시키기 위한 운동선수들의 능력에 어떻게 영향을 미치는지에 대한 여러 가지 다양한 36개의 Q 표본들은 스포츠 분야에서 주니어 선수들을 통해 나타났다. 33명의 주니어 스케이터 선수들을 대상으로 Q 표본을 Q 분류 작업을 거쳤다. 본 저자는 요인 분석을 통해서 나타난 4개의 요인에 대해 분석할 것이다. 운동선수들 사이에서 커뮤니케이션에 대한 일반적인 관점은 활동기간 동안 지시에 바탕을 두고 이루어져야 한다. 지시는 행위하는 동안 선수들의 집중과 퍼포먼스에 영향을 미치도록 의도되어져 있다. 일반적 이해의 중요성 또한 집중과 퍼포먼스 둘 다에 영향을 미치기 위해 논의되어 진다. 한 요인은 이해와 집중에 영향을 주기 위한 행위 동안 해방의 반영에 대한 영향의 중요성을 강조한다.
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