KCI등재
다문화이해교육 운영 사례 연구
저자
발행기관
학술지명
한국언어문화학(Journal of the International Network for Korean Language and Culture)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
KDC
810
등재정보
KCI등재,ESCI
자료형태
학술저널
수록면
37-65(29쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
본 연구는 학교 다문화교육의 일환으로 진행되는 ‘찾아가는 다문화이해교육’의 운영 사례를 통해 다문화이해교육 현장의 문제점을 파악하여 관련 실무자나 기관에 유의미한 정보를 제공하고자 하였다. 연구결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, ‘찾아가는 다문화이해교육’ 운영 측면에서 나타난 문제점은 ‘불명확한 소통 체계’, ‘강사의 불안한 지위’, ‘강사의 전문성 부족’, ‘학교 내 구성원의 무관심’으로 나타났다. 둘째, 강사-학교 교사-학생의 관점에서 바라본 문제점은 각각 ‘교육 역량 부족과 학교교사의 인식과 태도’, ‘강사의 전문성 부족’, ‘교육 내용의 다양성과 참여활동 부족’으로 나타났다. 셋째, 교육 현장의 실제에서 나타난 문제점으로는 ‘학교 교육과정과의 연계성 부족’, ‘수업자료의 활용 능력 부족’, ‘문화교육방법론에 대한 지식 부족’, ‘세부적인 강의 기술 및 태도 부족’으로 나타났다. 이상의 내용을 종합하여, ‘찾아가는 다문화이해교육’을 위한 개선 방안을 간략하게 정리하면 다음과 같다. 첫째, 다문화이해교육 전문 강사 양성을 위한 제도적 차원의 지원이 필요하다. 둘째, 학교에서의 다문화이해교육 실태에 대한 면밀한 조사가 필요하다.
더보기This study attempts to provide meaningful information to relevant practitioners and institutions by identifying problems in the field of multicultural understanding education through the case of “visiting multicultural understanding education,” which is conducted as part of multicultural education in schools. The research results are as follows: First, the problems that emerged from the aspect of “visiting multicultural understanding education” were “an unclear communication system”, “an uneasy status of instructors”, “the lack of professionalism of the instructors”, and indifference from the members in the school. Second, the problems viewed from the perspective of the instructor-school teacher-student were “lack of educational competency”, “schoolteacher’s perception and attitude”, “lack of instructor's expertise”, and “lack of diversity of educational content and participation activities.” Third, the problems that appeared in the field of education were “lack of connection with the school curriculum, lack of ability to use educational materials, lack of knowledge about cultural education methodology, and lack of detailed teaching skills and attitudes.” The following is a summary of the improvement measures for visiting multicultural understanding education by synthesizing the above results. First, institutional support is needed to cultivate instructors specialized in multicultural understanding education. Second, it is necessary to thoroughly investigate the actual condition of education to understand multiculturalism in schools.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.93 | 0.93 | 1.12 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.16 | 1.07 | 1.737 | 0.23 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)