한국여대생과 중국여대생이 지각한 진로장벽에 관한 비교연구 = (A) comparative study of perceived career barriers by female college students in Korea and China
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 교육대학원, 2007
학위논문사항
학위논문(석사)-- 연세대학교 교육대학원 : 상담교육 전공 2007.2
발행연도
2007
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
vi, 66장 : 삽도 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 이기학
소장기관
본 연구는 한국여대생과 중국여대생이 지각한 진로장벽의 차이와 그 구체적 양상을 규명함으로써 양국 여대생 진로상담에서 내담자를 더 심층적으로 이해할 수 있는 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 구체적인 연구문제는 다음과 같다.첫째, 한국여대생과 중국여대생이 지각한 진로장벽에는 차이가 있는가?둘째, 한국여대생과 중국여대생이 지각한 진로장벽 요인별 차이의 양상은 어떠한가?본 연구의 목적을 달성하기 위해, 서울 소재 대학에서 197명의 한국여대생과 중국 베이징과 쿤밍 소재 대학에서 207명의 중국여대생을 연구대상으로 표집하였다. 연구를 위한 조사도구로 한국여대생에게는 손은령(2001)이 개발한 여대생 진로장벽검사를 그대로 사용하였고, 중국여대생에게는 여대생 진로장벽검사를 번역하고 타당도에 대한 검증 실시한 후에 사용하였다. 여대생 진로장벽검사는 차별, 직장생활에 필요한 개인특성의 부족, 다중 역할로 인한 갈등, 미결정 및 직업 준비 부족, 노동시장과 관습의 제약, 기대보다 낮은 직업 전망, 여성 취업에 대한 고정관념의 7가지 하위요인을 가진다.본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.한국여대생과 중국여대생이 지각한 진로장벽 점수에서는 차이를 보이지 않았다. 그러나, 7가지 하위요인 중 다중역할로 인한 갈등 요인에서는 한국여대생이 중국여대생보다 더 높은 진로장벽을 보였고, 여성 취업에 대한 고정관념 요인에서는 중국여대생이 한국여대생보다 더 높은 진로장벽을 보였다. 이는, 중국 여성들은 자신의 일을 보조적인 것으로 생각하지 않고 배우자의 일과 동등한 중요성과 가치를 가진다고 생각하는 반면, 한국의 여성은 취업을 한 경우에도 여성 스스로가 자신을 경제 부양의 보조자로 인식하고 자녀양육과 집안일을 여성의 일로 내면화하는 경향성을 반영해 주고 있다. 또 중국여성들이 비록 취업률과 여성들의 취업상의 법적 지위가 잘 보장되어 있지만 이는 국가이익을 위해 정책적으로 도입된 수단적인 성격이 강하여 실제 중국 사회에는 ‘여성의 일’, ‘여성의 임금’이라는 고정관념이 강하게 뿌리 박혀 있음을 보여주었다.본 연구는 아직 초기단계에 머무르고 있는 중국 진로상담에 있어 여대생이 실제적으로 지각하는 진로상의 어려움에 대한 체계적인 연구를 실시하고 검사 도구를 번역, 신뢰도와 타당도를 검증했다는 점에서 의의가 있다고 하겠다. 또 본 연구결과는 상대방 국가에서 진로상담을 실시하거나 여대생을 채용하는 상황에서 유용하게 사용될 수 있을 것이다. 반면, 본 연구는 중국여대생을 한족(漢族)으로 제한하고, 학년이나 전공, 진로결정수준을 통제하지 못했다는 제한점을 가지고 있다.
더보기The objective of this study is to investigate the differences in perceived career barriers between Korean and Chinese female college students and to furnish data for career counseling of counseling women students. The specific research questions are addressed as following: First, are there any differences in perceived career barriers between Korean and Chinese female college students? Second, what are the specific factor differences in those perceived career barriers between the two?In this study, the data was collected from 197 Korean female students at a university in Seoul and 207 Chinese female students at universities in Beijing and Kunming. The perceived career barriers were assessed in Korean and Chinese women students using Career Barriers Inventory for Female College Students developed by Eun-Ryung, Song(2001) and its translated version respectively. The Career Barriers Inventory consists of 7 factors: 1)Discrimination, 2)Lack of personal quality, 3)Multiple role conflicts, 4)Indecision and Occupational unpreparation, 5)Job market and Conventional constraints, 6)Low expectation of occupational prospect, 7)Stereotypes of women employment.The result of this study shows that there were no total score differences in perceived career barriers between Korean and Chinese female college students. However, the factor Korean women students experiencing higher perceived career barriers was Multiple role conflicts. On the other hand, Chinese women students responded more to the factor of Stereotypes of women employment. That means Chinese female students consider their job has the equal importance and value to the career of their spouses, but Korean women regard them as an additional financial supporter and internalize bringing up their children and house chores as their job. In addition, it reflects the fact that even though China established the highest percentage of the female employment and stable legal status for career women, the motivation for this well-established female career condition was to exploit female workforce for the national interest. Therefore, probing more in depth, it turns out that Chinese have the strong stereotypes of 'Female Job' and 'Female Wage'.This study has several implications. It conducts systematic research on the perceived career barriers by Chinese female college students associated with the Chinese career counseling which is at its primary stage at the moment. It also verifies the translate reliability of the Career Barriers Inventory for Female College Students developed by Eun-Ryung, Song(2001) in Chinese and its validity. Therefore, the implication of this study is to provide useful information to offer career counseling for Chinese female college students or recruit female employers from China. The limitation is that the Chinese subjects were restricted to the Han race(漢族), and variables such as grade, major, career decision level of the subjects were not controlled.
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