Web기반 멀티미디어 학습시스템 설계 및 구현 = Design and Implementation of Web based Multimedia Studying System

국문 초록 (Abstract)

정보통신기술의 발달은 세계의 모든 지역을 인터넷이라는 정보교환 통로로 연결하는 결과를 가져왔다. 교육 분야에서도 인터넷을 활용한 교육 시스템은 새로운 공간·새로운 문화로 자리 잡고 있으며, 이를 이용한 원격 교육은 학습에 대한 변화는 물론 교수-학습활동의 기술도 변화시키고 있다.
본 논문에서는 중학교 『컴퓨터』교과의 「멀티미디어 학급앨범 만들기」 단원을 웹에 구현하였다. 학습내용을 단원별로 구성하여 개인의 학습 진도에 맞추어 학습할 수 있도록 하였으며, 멀티미디어 저작도구인 플라잉팝콘으로 학급앨범 만들기 과정을 따라해 볼 수 있도록 제공하여 학습에 대한 흥미를 잃지 않도록 하였다. 또한 Q&A·게시판·대화방 등을 통하여 학습자와 교수자간의 상호작용을 가능하게 하여 학습효과를 높일 수 있도록 하였다.
본 연구의 목적은 컴퓨터 교과 학습시스템을 이해하기 쉽게 구성하여, 시간과 공간의 제약을 받지 않고 자신의 학습능력에 맞게 자발적으로 학습할 수 있도록 웹을 활용하는 WBI를 개발하는데 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Development of Information Technology has contributed to linking the world together through the internet, the information exchanging system. This change affected the education field. The appearance of The Remote Education System based in utilizing the Internet has been changing the teaching method.
This study embodied the section <to produce multimedia class album>, selected among the middle school computer lessons on web. By reorganizing the whole contents as learning units, this study enabled each student to proceed to the aim according to the individual different levels.
As a multimedia authorizing tool, Flying Popcorn was adopted and the whole trial process was provided. So it could make the students follow the whole process easily and motivated students. In addition, Q&A, Notice board, chatting room, and so on, could help interact between learners and instructors and increase the learning effect.
This study aimed at developing WBI(Web Based Instruction) that would enable each learner to study the designed contents on his or her own hook without regard to the place and time, composing computer subject studying system that are more comprehensible for learners.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 표목차 = ⅳ
• 그림목차 = ⅴ
• Abstract = ⅵ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 1.2 연구의 내용 및 방법 = 2
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 2.1 구성주의적 학습이론 = 4
• 2.1.1 구성주의 학습의 환경과 가상현실 = 4
• 2.1.2 구성주의에 기초한 코스웨어 설계 원리 = 6
• 2.2 웹 기반 교육(WBI) = 7
• 2.2.1 웹 기반 교육의 교육적 의의 = 7
• 2.2.2 웹 기반 교육의 특성 = 8
• 2.2.3 WBI의 장점과 단점 = 9
• 2.3 멀티미디어의 교육적 활용과 효과 = 10
• 2.3.1 멀티미디어의 특징과 기본요소 = 10
• 2.3.2 교육 분야에서 멀티미디어의 활용 = 13
• 2.3.3 멀티미디어 활용의 교육적 필요성 = 14
• 2.3.4 멀티미디어의 교육적 활용 효과 = 15
• 2.3.5 멀티미디어 기반학습과 WBI 기반학습 = 16
• 2.4 웹에서의 학습보조 기능 = 17
• 2.4.1 책갈피 = 18
• 2.4.2 메신저 = 18
• 2.4.3 사전 = 18
• 2.4.4 게시판 = 18
• 2.4.5 자료실 = 18
• 2.4.6 대화방 = 18
• 2.5 멀티미디어 저작도구 = 19
• 2.5.1 멀티미디어 저작 도구의 개념 = 19
• 2.5.2 멀티미디어 저작 도구의 분류와 종류 = 20
• 2.5.3 플라잉팝콘의 특징 = 22
• Ⅲ. 학습시스템 제작을 위한 분석과 설계 = 24
• 3.1 개발배경 = 24
• 3.2 설계의 기본방향 = 25
• 3.3 학습환경의 파악 = 26
• 3.3.1 대상 교과 및 내용 = 26
• 3.3.2 사용 환경 = 27
• 3.4 설계과정 = 28
• 3.4.1 제작과정 흐름도 = 28
• 3.4.2 전체 흐름도 = 28
• 3.4.3 학습내용 설계 = 30
• 3.4.4 이벤트처리 = 32
• 3.4.5 제작과정 = 32
• Ⅳ. 학습시스템 구현 = 34
• 4.1 교과 홈페이지 = 34
• 4.1.1 구현 환경 = 34
• 4.2.2 구현 내용 = 34
• 4.2 교과 학습시스템 구현 = 35
• 4.2.1 초기화면 = 35
• 4.2.2 주 화면 = 36
• 4.2.3 교수-학습 지도안 화면 = 37
• 4.2.4 단원별(중단원 1, 2, 3) 학습화면 = 37
• 4.2.5 단원학습 활용 - 멀티미디어 저작도구 학습화면 = 39
• 4.3 학습 보조시스템 구현 = 40
• 4.3.1 Q & A = 40
• 4.3.2 게시판 = 41
• 4.3.3 자료실 = 42
• 4.3.4 사진 자료실 = 42
• 4.3.5 대화방 = 43
• 4.4 멀티미디어 학급앨범 구현 = 43
• Ⅴ. 적용 결과 분석 = 45
• 5.1 적용 대상 = 45
• 5.2 적용 방법 = 45
• 5.3 적용 결과 = 45
• 5.4 결과 및 검토 = 49
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 50
• 참고문헌 = 52
• 개요 = 54