KCI등재
운영 사례 분석을 통한 한국어(KSL) 교육과정의 비판적 고찰 = A Critical Study on KSL Curriculum through the Analysis of Operation Cases
저자
발행기관
학술지명
국제어문(Korean Language and Literature in International Context)
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
KDC
800
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
273-295(23쪽)
KCI 피인용횟수
23
제공처
본고에서는 2012년 고시된 다문화 배경 학습자 대상 `한국어(KSL) 교육과정`의 개선방안에 대해 고찰하였다. 다문화 예비학교에서 한국어(KSL) 교육과정을 담당하고 있는 관계자와 교사들을 대상으로 면담조사를 실시하여 운영 과정에서 나타난 교육과정의 문제점들을 파악하여 크게 생활 한국어와 학습 한국어, 평가 체계, 교사 전문성 등 세 가지 범주에서 내용을 살펴보았다. 먼저 한국어(KSL) 교육과정 구성 원리인 `생활 한국어`와 `학습 한국어`가 현장 관계자들에게는 이해가 잘 안되고 서로 대립되는 개념으로 인식되고 있는 것으로 나타나 전자는 `공통 한국어`로, 후자는 `교과 한국어` 등으로 재설정할 것을 제안하였다. 또한 두 영역이 통합적으로 제시될 수 있는 적절한 교수학습 방법으로 외국의 자국어 학습 모델에서 주로 쓰이는 내용중심교수법(content-based instruction)을 제안하였다. 평가 영역에서는 진단 평가 도구가 사용 방법과 채점 면에서 실용성이 떨어지는 것으로 나타나 간이형 진단도구 개발 등을 해결책으로 제시하였다. 교육과정 수료 시 사용하는 성취도 평가는 아직 평가도구가 마련되어 있지 않아서 시험 개발이 시급한 것으로 나타났다. 마지막으로 교사문제에서는 전반적으로 한국어(KSL) 교육과정과 관련 영역의 이해가 부족한 것으로 나타나 이를 위한 특화된 연수 등 전문성 확보 방안 마련을 제안하였다.
더보기This study discussed on how to improve `KSL(Korean as a second language) curriculum` for youth with migrant backgrounds notified by the Ministry of Education in 2012. Through the interview with teachers of multicultural preparatory schools, we identified the problems of the KSL curriculum based on the three categorizations such as the issue of `daily life Korean` and `academic Korean`, evaluation system, and the issue of teacher professionalism. Firstly, the KSL curriculum appeared to be in need of improvement because teachers of KSL schools did not understand `daily life Korean` and `academic Korean` properly. They were aware of it as what is even opposed to each other. We proposed the term of `common Korean` and `class Korean` respectively as an alternative. We also proposed Content-Based Instruction models commonly used in the foreign countries with the appropriate teaching and learning methods. Next, the diagnosis test tool was shown to be less practical in how to use the scoring. The problem will be solved if simple diagnostic tools are developed. In addition, the achievement assessment tools used to determine the school returning are urgently needed because they are not developed yet. Lastly, the teachers appeared to be lack of overall understanding in KSL curriculum such as teaching and learning methods, the use of a standard textbook, etc. They proposed training and certification system including ways to secure expertise.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-10-13 | 학술지등록 | 한글명 : 국제어문외국어명 : Korean Language and Literature in International Context | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.7 | 0.7 | 0.75 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.81 | 0.76 | 1.32 | 0.2 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)