학습매체를 중심으로 한 창의적 교구 개발 연구 = Research of Developing Creative Teaching Tools - Focusing on Education Media
저자
김수진 (동양공업전문대학 시각디자인과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2006
작성언어
Korean
주제어
KDC
658
자료형태
학술저널
수록면
1-17(17쪽)
제공처
소장기관
오래동안 유아교육의 중요한 화두가 되어 온 창의성 향상을 위한 교구, 교재들은 오늘날에도 끊임없이 연구, 개발되어지고 있다. 특히 놀이와 체험을 통해 학습하는 유아기 아동들에게 학습도구가 되는 교구는 학습효과를 달리하는 중요한 도구가 된다. 이같은 교구는 학습내용과 내용을 담는 학습매체의 결합으로 이루어지게 됨으로 목표하는 교육효과를 이루기 위해 학습내용과 학습매체 어느 것 하나 소홀히 할 수 없다. 그러나 교구와 관련한 많은 연구들은 이제껏 주로 학습내용에 보 다 많은 관심을 가져왔다. 특히 창의력 증진을 위한 교구의 경우, 창의력 향상을 위한 내용 연구가 활발한 것에 비하면 매체에 대한 고려는 매우 부족한 실정이다. 한편 많은 학자들은 창의력 증진 의 중요한 한 요소로 창의적 경험에 대해 밝히고 있다 창의성이 발휘된 산물을 접한 경험이 많은 사람일수록 보다 창의적일 수 있다는 것으로 무의식 중에 축적되어진 창의적 경험이 쌓여 이후 창의성을 발휘해야하는 순간에 도움을 줄 수 있다는 것이다 이같은 관점에서도 창의력 향상을 위한 교구는 내용은 물론 매체 자체가 창의적 성격일 필요가 있다 학습을 위해 물리적으로 접하게 되 는 것은 결국 학습매체가 될 것이며 창의적인 학습매체를 접한 경험들이 직간접적으로 창의성 발휘에 도움을 줄 수 있기 때문이다 그럼에도 불구하고 창의력 증진을 주장하는 교구의 많은 수는 학습매체에 대한 중요성을 간과하는 경우가 많다. 매체가 창의적이어야 한다는 것은 전혀 새로운 기술이나 방법의 도입만을 의미하지 않는다. 기존에 있던 매체와 내용의 새로운 결합을 통해 결과 적으로 새로운 교구를 개발하는 것을 포함한다. 본 연구의 결과물 또한 익히 접하던 그래서 새로 올 것 없는 매체에 일반적인 학습내용을 재결합시킴으로서 결과적으로 새롭고 창의적인 교구를 개 발한 것이다. 본 연구에서 사용한 학습매체는 아이들과 가장 친밀한 것 중 하나인 부모의 티셔츠 이다 '티셔츠' 자체는 전혀 특별해보일 것이 없지만 티셔츠라는 매체에 아이들이 많이 활용하는 학습내용들을 부착하여 부모와 함께 즐기며 적극적으로 학습에 참여할 수 있도록 유도한다는 점에 서 새롭고 창의적인 교구로 거듭나게 된다. 본 연구결과는 몇가지 사례를 제시한 것으로서 이후 유사한 방식의 추가적인 개발물이 나올 수 있을 것이며, 덧붙여 실험연구를 통해 본 연구결과의 효과가 입증이 된다면 본 연구결과의 신뢰도를 높일 수 있는 좋은 자료가 될 것이라 생각한다.
더보기As the interest in the education of preschool children is increasing, countless products for the education are ceaselessly being introduced as teaching tools or educational toys in the market year by year. Many of the newly introduced products are manufactured for the purpose of developing the creativity of preschool children. Developing creativity is one of the hottest topics of the education of preschool children. Even, other teaching tools for the preschool ages are promoted as they are developed with the contents and design helping the creativity of the children. However, most of the new teaching tools are just imitations of the already existing tools. Therefore, there is a demand for developing educational took which are more creative.
Scholars in the educational field have stated that creative experience is the key element for children to have innovative thoughts. A person who encountered events that required creative thinking would have a better chance to develop originality in the future. life experiences will help an individual to use their creativity when needed. For this purpose, it is crucial for scholastic materials to become more innovational. Teaching products and visual aids should drive children to think as creatively as possible, If these materials become well developed enough, preschool education will find it's way into making our children more open-minded and original.
Creativity can be interpreted as not only making a new creature but also finding a new meaning from an already existed by looking at it from a perspective different from a traditional one. If this meaning of creativity is applied/ the development of teaching tools for the creativity of preschool children would be not only making new teaching tools but also meaningfully remaking already existing tools with a new point of view. The outcome of this research was obtained from the meaningful remaking, too, and differs far from simply imitating or making similar products. For the effective delivery of its contents, every teaching tool uses AV, books and other materials. Those materials function as media for learning. As such, every teaching tool combines contents and teaching media, In every communication inducting educational one, media plays only a role of the instruments to deliver the contents to communicate. The same contents can be delivered more effectively or even interpreted in totally different way, according to media. Accordingly, using effective media is as important, meaningful and creativity-required as developing good contents.
In this research, the core of the meaningful remake referred above is to approach to a new medium. The newly found medium in this research is 'Parents T-Shirts'. Most of preschool children spend most of their time with their parents. Furthermore,the affectionate relationship with their parents affects every education of preschool children, emotionally and intellectually. Consequently, parents t-shirts will be able to becomethe best teaching medium for the education of preschool children. Remaking already introduced teaching tools by matching themup with a medium, parents t-shirts, will be a way as meaningful as making an entirely new teaching tool. The outcome of this research introduces several cases that has the potential to provide a new point of view to similar researches. With experiments, the effect of this research will be clarified.
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