KCI등재
학교건강증진 지표개발 및 측정에 관한 연구 = A Study of the Index Development and Measurement for School Health Promoting Behaviors
저자
김영임 (한국방송대학교 보건위생학과)
발행기관
학술지명
韓國學校保健學會誌(THE JOURNAL OF THE KOREAN SOCIETY OF SCHOOL HEALTH)
권호사항
발행연도
1998
작성언어
Korean
KDC
372.406
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
189-201(13쪽)
제공처
소장기관
The objectives of this study are first to develop the index of school health promoting behaviors, two, to measure those, third, to analysis the relative importance of factors that effect on school health promoting behaviors. School health promotion indexes were composed of 60 components of six areas which modify the element of health promoting schools are developed by world health organization. The survey data were collected by questionnaires from June to September in 1998. The number of subjects was 294 school nurses. The SAS-PC program was used for the statistical analysis. The major results were as follows: 1. The six areas of school health promoting behaviors are: school health politics (20 components), the school physical environment (17 component), the school social environment (7 component), community relationships (6 component), personal health stills (7 component) and health services (3 component). 2. The mean of total school health promotion indexes was highest at elementary school as 3.46. The order of area was health services, the school physical environment, school health politics, the school social environment, personal health skills, community relationships. 3.7he regression model used in this analysis presented significant relationships between school health promoting behaviors and independent variables. The important variable affecting the area of school physical environment was education level of school nurses. The important variable affecting the area of the school social environment and personal health services were the location of school, credential education program. Age or career also were significant variables affect the community relationships and health services. In
summary, The health promoting behavior of elementary school was higher than other school. It is mean that have to perform active promoting behavior at middle school and high school. Health service level was highest among areas of school health promoting behaviors. It is mean also that school nurse teachers is interested in activity for other areas to improve of school health. furthermore, it is necessary to develop the specific program for school health promoting behavior.
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