방송대 패널조사 시스템 개발 및 운영전략 수립
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학술지명
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발행연도
2013
작성언어
Korean
자료형태
학술저널
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-
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이 연구에서는 방송대 학생 대상 조사 연구의 문제점을 개선하고 학생 대상 조사의 효율성 및 연속성을 제고할 수 있도록 기존 조사체계의 대안으로 패널 조사 시스템 구축의 필요성을 제기하였으며, 조사의 실행을 위해 조사계획, 조사내용, 시스템운영에 관한 사항을 다루었다. 또한, 본 연구에서 제시한 방송대 패널 조사 모형을 바탕으로 하여 향후 방송대의 학생 관련 정책 수립을 위해 가능한 연구 방안들을 제시하였다.
III장에서는 방송대에서 실시하고 있는 각종 조사의 현황 및 문제점을 파악하고 이에 대한 개선방안을 논의하였다. 특히 매년 또는 주기적으로 실시하고 있는 각종 실태조사에서 다루고 있는 자료의 특성이나 주요 논의 사항을 발견하여 이를 토대로 시사점을 제시하고 향후 개선할 사항에 대해 기술하였다. IV장에서는 기존의 방송대 실태조사 자료를 패널 자료로 변환하여 분석한 결과를 바탕으로 패널조사의 필요성 및 타당성을 제시하였다. 2008년과 2010년 신편입생 실태조사와 재학생 실태조사에 모두 응답한 참여자를 대상으로 설문에 지속적으로 응답한 비율을 조사하여 실제 패널 조사 시 응답 참여율을 예상하고자 하였다. 또한 2008년 재학생 실태조사와 2010년 재학생 실태조사 간 유사 또는 동일 설문 문항을 비교하여 응답자들의 평균반응이 변화하였는지를 분석하였다. 이외에도 두 개년도간의 응답의 변화가 실제 응답자들의 특성에 따라 다르게 나타나는지도 분석하였다. 이 분석결과를 바탕으로 패널조사의 필요성이 제기되었고, 조사의 타당성을 확보할 수 있었다.
V장에서는 방송대 패널 시스템 설계와 운영 방안에 대해 알아보았다. 우선, 패널 자료의 수집 계획 및 내용 설계를 다루었다. 방송대패널조사연구는 2013년 방송대 신·편입생 중 약 6,000명을 대상으로 2019년까지 7개년도에 걸쳐서 추적 조사하는 성인학습자에 대한 종단적 교육조사를 목적으로 하며, 단순히 연령에 따른 생애주기보다 학업주기에 따른 성인학습자의 학습과 삶의 변화에 대하여 파악하기 위하여 신·편입생을 조사대상으로 하는 단일 코호트를 설정하였다. 방송대패널조사연구는 최근 학교효과 연구에 널리 적용되는 ‘투입-과정-산출 모형’을 적용하였다. ‘투입-과정-산출 모형’은 학생들의 교육과 학습을 통해 교육 결과가 산출되는 과정을 모형화 한 것으로 학생의 인지적, 사회적 성취에 영향을 미치는 학생 배경과 교육 경험의 차이를 반영하기 적합한 모형이다. 단기적으로는 학교교육의 성과가 학업성취도나 대학원 진학 등에 미치는 영향을 파악할 수 있으며, 장기적으로는 장래 학생들의 사회적 지위의 획득 및 변동이나 수입의 변화 등과 같은 사회적 이동 또는 성공과의 관련성을 파악하여 학교교육의 궁극적 성과를 파악할 수 있다.
다음으로는 방송대패널조사를 체계적으로 운영하고 관리하기 위하여 조사연구 과정을 세분화하여, 연구 설계 관리, 조사 관리, 서비스 및 분석의 3가지 과정으로 나누었고, 이들을 시스템화하는 방안을 수립하였다. 우선, 각 시스템의 주요 기능과 특성에 대해 논의하였으며 각 시스템 안의 절차 및 과정에 대해 기술하였다. 특히, 방송대 상황을 고려하여 보다 구체적인 방안을 마지막 절에 제시하였다. 방송대 패널이 실제 실행되었을 경우 집행과정이나 비용적인 측면을 고려하였을 때 가장 효율적인 사항들을 고려하여 방안을 제시하고자 하였다. 마지막으로 VII장에서는 방송대 패널 조사 모형을 토대로 향후 방송대의 학생 관련 정책 수립을 위해 가능한 연구방안들을 제시하였다.
방송대패널조사의 자료는 정책적 측면, 학문적 측면, 대중적 측면 등에서 활용이 가능하다. 정책적인 활용의 측면에서 방송대패널조사의 자료는 학내 구성원에게 제공되어 방송대의 정책과 관련된 의사결정을 위한 참고자료로 제공될 수 있다. 그리고 학문적인 활용의 측면에서는 『방송대패널조사』 자료를 일반 연구자들에게 공개하여 이 자료가 성인학습자에 대한 양적 연구의 자료로 활용될 수 있으며, 일반 연구자를 대상으로 연구를 공모하거나 패널조사 설명회 및 학술대회를 개최함으로써 성인학습자 연구에 학문적 기여를 하고, 원격성인교육기관으로서의 방송대가 가지는 학문적 위상을 다지는 기회가 될 것이다. 마지막으로 일반 대중적 측면에서는 조사 결과에 대한 기초보고서나 통계 자료를 일반에 공개하여 방송대에 대한 일반 대중의 이해를 도울 수 있고, 이는 일반 대중이 방송대에 좀 더 쉽게 접근할 수 있게 하는 기회가 될 수 있다. 또한 기본적인 교육 책무성 차원에서 방송대에 관한 정보로도 공개될 수 있다.
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