KCI등재후보
2009 개정에 따른 통합교과 교육과정 비교 분석 -Payne의 교육과정 분석기준을 중심으로- = An Analysis of 「the Integrated Subjects Curriculum based on 2009 Revised Curriculum」 by Payne`s Set of Questions of Curriculum Analysis
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
374
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
103-125(23쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
이 연구는 Payne이 제안하는 교육과정 분석 기준을 중심으로 2009 개정에 따른 통합교과 교육과정을 분석하는데 목적이 있다. Payne의 교육과정 분석 기준 중 ``교육과정 구성``, ``근거``, ``형태``, ``일치``, ``용어``를 준거로 삼아 2009 개정에 따른 통합교과 교육과정을 분석한 결과, 2009 개정에 따른 통합교과 교육과정은 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 첫째, ``교육과정 구성``과 관련하여 교육과정 조직과 계열에 관한 개요, 교육내용, 학생활동, 교사활동과 방법, 학습 자료, 자료 선정 및 조직 기준, 도달점, 평가는 진술하고 있었으나 학습조건은 진술하지 않고 있었다. 둘째, ``근거``와 관련된 내용은 거의 찾아볼 수 없었다. 셋째, ``형태``에 따라 분석하였을 때, 성취기준은 필수형, 그것에 도달하기 위한 방법, 소재, 대상, 활동 등은 선택형을 따르고 있었다. 넷째, ``일치``에 관해서는 목표와 방법은 교과 수준에서, 내용과 평가가 대주제 수준에서 진술되어 있었다. 다섯째, ``용어``에 관해서는 교육과정 문서에서 용어를 일관되게 사용하고 있었으나 용어에 대한 설명은 찾아볼 수 없었다. 이와같은 2009 개정에 따른 통합교과 교육과정의 분석 결과에 따라 다음과 같은 결론을 내릴 수 있었다. 첫째, 교육과정을 이루고 있는 구성 항목의 큰 틀과 진술 방식은 이전 교육과정의 형태를 유지하고 있다. 둘째, 교육과정 조직과 관련하여 세 통합교과가 대주제를 통일하고 있다. 셋째, 근거와 설명 및 예시의 제시에서 취약점을 보이고 있다.
더보기This study has the purpose to analyze 「the Integrated Subjects Curriculum based on 2009 Revised Curriculum」by Payne`s set of questions of curriculum analysis. For this purpose, I analyzed 「the Integrated Subjects Curriculum based on 2009 Revised Curriculum」, Issue No.2011-361, proclaimed by the Ministry of Education, Science and Technology. As for the result, the integrated subjects curriculum has the following characteristics: 1) In analyzing the ``Decisions and recommendations`` of the curriculum, the integrated subjects curriculum provided the ``outline for organization and sequence of the curriculum``, ``learning contents``, ``activities for student``, ``activities or methods for teacher``, ``instructional materials``, ``desired results of instruction`` and ``evaluation``. But there are no statement of learning environment. 2) In analyzing the ``Justification for the decisions`` of the curriculum, there are no statement of justification. 3) In analyzing the ``Form of presentation`` of the curriculum, the ``achievement standards`` of integrated subjects curriculum are presented as directives. But ``instructional materials``, ``activities``, ``teaching methods`` are appeared as suggestions. 4) In analyzing the ``Internal consistency`` of the curriculum, there are consistencies among the objectives and methods. And there are consistencies among the learning contents and evaluation, too. 5) In analyzing the ``Clarity of terms`` of the curriculum, integrated subjects curriculum did not explain the key terms about curriculum. But there are clarity of terms between curriculum components. Considering these characteristics of the integrated subjects curriculum, this study`s results as follows: 1) It is structured based on the 2007 revised curriculums of integrated subjects. So it didn`t change the curriculum components. 2) All integrated subjects(disciplined life, intelligent life, pleasant life) had same learning topic. 3) It is a lack of justification, explanations and examples.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.09 | 1.09 | 1.02 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.03 | 0.99 | 1.559 | 0.11 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)