어린이를 위한 미술관 교육프로그램 발전 방향 = A development direction of art museum education programs for children
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
KDC
370.5
자료형태
학술저널
수록면
3-22(20쪽)
제공처
Until recently, on-site training linked to school educations has been extended in South Korea. Art museum is an important on-site education place in the present and future for the children. The education at an art museum for the children who will lead the culture of the 21st century can be a fertilizer to grow them as a matured man of culture through various aesthetic experiences. Through the education at an art museum which is differentiated from that of school or other educational institutes, the children can raise aesthetic sensitivity, creativeness and artistic apprehension by directly touching and feeling the collection and sculptures displayed there.
In this study, the developmental direction of children education program at an art museum is proposed by the literature review and survey. The results of this study are summarized as followings. First, a professional education department comprising professional educator should be organized to develop the children education program. Second, a positive cost support from government is necessary for the operation of art museum. Third, various art education programs that are matched to actual situations of our country and regional characteristics should be developed. Fourth, the children education program at an art museum should be performed with a practical lesson focusing on appreciation.
Through this research, it is concluded that further researches and effort should be continuously made to provide various programs to the children who will become protagonists of future, so that they can get more familiar with art museum and raise creative thinking and abundant sensitivity through an art museum.
최근 어린이들에게 미술관은 학교교육과 연계한 현장학습 활동이 확대되면서 미래의 성숙된 교육현장으로 변모되어가고 있다. 어린이를 위한 미술관교육은 학교 또는 타 교육기관에서 이루어지는 교육과는 다르게 미술관 현장에 있는 전시품이나 조형물을 직접 만나면서 자연스럽게 미적 감수성이나 창의력, 감상능력을 기를 수 있는 것이 큰 장점이라 볼 수 있다.
본 연구에서는 문헌연구와 실태조시를 통해 어린이 미술관 교육프로그램의 발전 방향을 탐색하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전문 에듀케이터로 구성된 교육담당 부서가 만들어져 이 시대에 걸 맞는 창의적인 어린이 교육프로그램을 개발할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 적극적인 프로그램운영 및 개발연구를 위한 관계기관의 지원이 필요하다. 셋째, 우리나라의 실정과 지역특성에 걸 맞는 다양한 미술교육 프로그램이 개발 되어야 한다. 넷째, 미술관의 어린이 교육프로그램은 제7차 미술교과 개정 교육과정과 연계하여 미적 체험, 표현, 감상으로 이루어져야 한다.
이와 같이 미래의 주역이 될 어린이들에게 다양하고 흥미로운 현장체험 프로그램을 통해 창의적인 사고와 풍부한 감수성을 키울 수 있도록 계속적인 연구와 노력이 이루어져야 할 것이다.
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