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基于語料庫與測試的韓國學習者結果補語習得硏究
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369-401(33쪽)
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結果補語是漢語中最常用的補語類型之一, 但其語義功能復雜, 語法規則缺乏系統性, 也沒有明顯的語法標記, 故學習者較難正確習得。且韓語中沒有類似的語法表達, 韓國學習者在習得結果補語時難度較大且偏誤較多。鑒于此, 本文將通過自然語料收集, 語法測試探討韓國學習者結果補語的習得情況及産生偏誤的原因, 這對韓國學習者的結果補語敎學具有一定的理論意義和應用价値。
本文第二部分考察了中山大學漢字偏誤標注的漢語連續性中介語語料庫, 收集到25万字的韓國學習者作文語料。我們從語料中筛選出其中韓國學習者生成的結果補語句, 幷對其中的正確句進行分析, 總結出在自然語料中出現的所有結果補語的正確使用頻率從而預測不同結果補語的習得順序; 然后, 對自然語料中的偏誤句進行分析, 統計偏誤率, 對偏誤句進行分析幷總結其偏誤類型及偏誤原因。本文第三部分主要爲針對韓國學習者的語法測試及分析。對中山大學45名初, 中, 高級韓國學習者進行測試收集强制性語料,幷對其進行分析。
綜合語料庫收集的自然語料與語法測試收集的强制性語料分析, 本文發現結果補語在韓國語里的六種對應形式每一種可能會發生的偏誤, 偏誤原因有母語負遷移, 目的語規則的泛化等。最后, 本文針對韓國學習者的結果補語敎學提出具體的敎學建議。
Complement of result is one of the most widely and frequently used in all kinds of Chinese complements. Korean does not have complicated usage on a complement like Chinese, so Korean students feel difficult in studying Chinese and make a lot of mistakes in using Chinese.
The main direction of this paper is what appears in the process of Korean students in learning and using Chinese results complement. This paper quotes the language database from character error-coded Chinese Interlanguage Corpus of Sun Yat-Sen University and the text which designed on the basis of the grammar structure difference between Chinese and Korean .
This paper is a corpus-based and text analysis-based research, whose conclusions on Chinese complement and detailed analysis on the errors from learner output, is with considerable value for both Chinese Complement study and teaching theoretically and practically.
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