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독일 교육방송을 활용한 DaF 수업 = DaF-Unterricht mit deutschen Bildungssendungen
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2019
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Diese Arbeit beschäftigt sich mit deutschen Bildungssendungen als Lehrmaterial im DaF-Unterricht. In Deutschland wurden in den frühen 60er Jahren neue Unterrichtsmethoden eingeführt, um das Medium Fernsehen in Schulklassen zu nutzen. In regelmäßigen Abständen werden Schulfernseh- sendungen übertragen, damit die Lehrer sie als Unterrichtsmaterial im Unterricht verwenden können. „Planet Schule“ des SWR/WDR Fernsehens und „ARD-alpha“ des Bayerischen Fernsehens bieten verschiedene Sendungen für den Schulunterricht an. Diese Bildungssendungen umfassen alle unterrichteten Schulfächer wie z.B. Geschichte, Naturwissenschaften, Kunst, Sprache und Gesellschaft und sind auch für den Einsatz im DaF-Unterricht geeignet. „Planet Schule“ deckt die unterschiedlichsten Themen ab und bietet viele Programme zur deutschen Sprache, Literatur und Kultur an. Auf der Internetseite von „Planet Schule“ kann man verschiedene Videoclips, dazugehörige Unterrichtsmaterialien und Übungen herunterladen. In der vorliegenden Studie werden die für den DaF-Unterricht geeigneten Sendungen vorgestellt und darüber hinaus einige Lehrmethoden, die im Unterricht angewendet werden können, vorgeschlagen.
더보기독일어 학습과 관련된 인터넷 정보는 매우 다양하고 광범위하다. 전문적인 교육 사이트부터 독일 관련 정보 제공을 목적으로 한 사이트 및 동영상 공유 사이트까지 전통적인 책을 통한 정보 외에도 우리가 직접적으로 손쉽게 얻을 수 있는 독일어 학습 자료들은 넘쳐날 정도이다. 이러한 인터넷 자료들은 교수자나 학습자 모두에게 더없이 유용하고 편리한 학습 도구로 활용될 수 있지만 정작 이를 선별하는 과정은 그와 같은 편리함을 무색하게 만들 정도로 많은 시간을 소요하게 만든다. 필자는 이미 10여 년 전에 당시 학생들에게 새로운 미디어 환경으로 호응을 얻기 시작한 유튜브를 예로 들어 이러한 점을 지적하고 수업에 적합한 동영상 자료들을 선별하여 교수 방안과 함께 소개한 바 있다(강명희 2010 참고). 그사이 노트북, 태블릿, 스마트폰, 블로그, 트위터, 페이스북, 인스타그램, 스냅챗 등과 같은 디지털 기기와 매체의 진화는 이러한 정보와 자료들의 범람을 더욱 가속화 시켰고 선별의 어려움은 그만큼 더 가중되었다. 인터넷은 청소년을 비롯하여 젊은 층의 학습자들에게 친근한 매체로서 접근성, 다양성, 창의성, 재미 등 많은 장점을 지닌 학습 자료들을 제공하고 있다. 아울러 지속적으로 제공되는 새로운 학습 자료들은 학습자들의 주의를 환기시키고 지루하지 않은 수업을 원하는 교수자들에게도 더없이 좋은 자료들이 될 수 있다. 그러나 수많은 자료와 정보들 가운데 어떤 것이 실제로 유용한 지에 대한 판단은 쉽지 않고, 이를 위해 교수자 및 학습자 개개인이 할애해야하는 유무형의 소비는 피로감을 유발시킬 정도이다. 특히 전문가들이 아닌, 아직 해당 분야에 대한 사전 지식이 부족한 학습자들의 경우에는 더더욱 유용성, 실효성과 관련된 효과를 미리 가늠하기가 쉽지 않다. 인터넷에는 검증되지 않은 것들도 포함해서 수많은 자료들이 있고, 이들 중에 학습에 실질적으로 도움이 되는 유용한 자료들을 파악하고 이를 수준에 맞게 응용할 수 있는 방법을 알려주는 것도 이제는 교수자들의 중요한 과제 중 하나로 여겨진다. 이로써 본 논문에서는 인터넷을 통해 얻을 수 있는 독일어 학습 자료들 가운에 특히 양질의 교육 콘텐츠를 제공하는 독일 교육방송 프로그램들을 소개하고 이를 대학의 DaF 수업에서 활용할 수 있는 교수 방안에 대해 살펴보고자 한다. 독일은 새로운 매체를 수업에서 교육적으로 활용하는 것에 대해 많은 관심을 가지고 새로운 교육 환경에 맞는 콘텐츠 개발과 서비스 제공에 많은 노력을 기울이고 있다(Wampfler 2017 참고). 특히 지역공영 방송사들을 통해 제공되는 교육 프로그램들은 학교에서 교수자와 학습자들이 함께 사용할 수 있도록 제작되고, 전문적인 감독 하에 철저히 교육에 적합한 내용들로 검증된 학습 자료를 제공한다. ‘수업용 TV 방송 Schulfernsehen’이라 지칭되는 독일의 교육방송은 한국의 EBS처럼 독립된 방송국이 별도로 존재하지는 않지만 기존 방송채널을 통해 교육 프로그램을 제작 방송하면서 일종의 교육 플랫폼으로서의 역할을 담당하고 있다. ‘수업용 TV 방송’은 무엇보다 학습과 교육을 목적으로 제작된 만큼 다른 인터넷 자료들과 비교할 때 교육적 신뢰도가 높고 전문적인 교수법에 대한 정보와 관련 유인물들까지 제공하고 있어 교수자들의 수업준비 시간을 단축시키고 그만큼 양질의 수업을 할 수 있도록 도움을 준다. 본 논문에서는 ...
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