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대학 신입생 입학만족 및 중도탈락의향에 미치는 영향에 관한 연구: A대학교의 사례를 중심으로 = Factors Affacting Admission Satisfaction and Intention to Drop Out: A Case of A University
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2021
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5-27(23쪽)
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본 연구는 COVID-19 상황에 입학한 A대학교 2021학년도 신입생 2,353명을 대상으로 입학결과만족도 및 중도탈락 의향에 미치는 요인을 살펴보았다. 본 연구결과, 입학결과만족도에 성별, 전공계열, 입학전형, 대학이미지, 취업가능성, 학교명성은 영향을 주는 것으로 나타났으나, 진학영향인과 경제적 여건은 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 신입생의 중토탈락의향에 미치는 요인을 분석한 결과, 관광문화대학 계열 신입생이 다른 계열 신입생보다 중도탈락 의향이 가장 낮은 것으로 나타났다. 또한, 학생부종합전형으로 입학한 신입생의 중도탈락의향이 다른 입학전형의 신입생보다 낮은 것으로 나타났으며, 중도탈락의향에 대학이미지, 학교명성, 경제적여건이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만, 성별, 진학영향인, 취업가능성은 중도탈락의향에 영향을 미치지 않는 것으로 드러났다. 또한, 입학결과만족도를 매개로 대학이미지, 학교명성, 취업가능성, 경제적여건 모두 중도탈락의향에 간접효과가 있었다. 본 연구결과가 COVID-19 사후 교육환경에서 대학관계자가 신입생 모집과 중도탈락 해결전략 수립을 위한 방향을 결정하는데 기초자료로 활용되길 기대한다.
더보기This paper explored the factors affecting satisfaction with university admission and intention to drop out of 2,353 freshmen at A University in the 2021 academic year during the COVID-19 pandemic. The results indicate that gender, college, admission type, employability, and school reputation affected admission satisfaction. In contrast, economic status and person influencing the decision to go to the university had no effects on admission satisfaction. Furthermore, the results show that college, admission type, school reputation, and economic status affected intention to drop out, while gender, person influencing the decision to go to the university, and employability did not affect freshmen’s intention to drop out. It was found that school reputation, employability, and economic status had indirect mediating effects on intention to drop out through admission satisfaction. This study provides insight into the higher education environment during COVID-19, highlighting the need for recruitment and dropout solution strategy planning.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2006-05-15 | 학회명변경 | 한글명 : 교육발전연구소 -> 교육연구소영문명 : Educational research & development institute -> CNU Research Institute of Education | |
2005-10-25 | 학회명변경 | 한글명 : 교육발전연구소 -> 교육연구소영문명 : Educational research & development institute -> CNU Research Inxtitute of Education |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.94 | 0.94 | 1.49 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.56 | 1.48 | 1.7 | 0.33 |
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