KCI등재후보
SCOPUS
음운인식 과제훈련이 초등 저학년 읽기장애 학생의 단어인지 능력 및 오류유형에 미치는 효과 = The Effect of Phonological Awareness Training on Word Recognition Performance and Error Types for Second-Graders with Reading Disabilities
저자
발행기관
학술지명
Communication Sciences and Disorders(Communication Sciences and Disorders)
권호사항
발행연도
2003
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재후보,SCOPUS,ESCI
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
56-77(22쪽)
KCI 피인용횟수
8
제공처
소장기관
본 연구는 음운인식 과제훈련이 초등학교 저학년 읽기장애 학생의 단어인지 능력 및 오류유형에 미치는 효과를 밝혀보고자 하였다. 이를 위해, 서울 시내 4개 초등학교 2학년 읽기장애 학생 24명을 대상으로 20회기에 걸쳐 실험집단에게는 '음운인식 과제훈련'을, 그리고 통제집단에게는 전통적인 읽기교수를 실시하였다. 두 집단에게 50개의 동일한 단어목록을 읽도록 하는 사전.사후 감사를 실시하여 감정을 실시한 결과, 실험집단이 단어인지 능력에 있어서 유의하게 향상되었다. 또한, 오류유형 분석 결과 음운인식 과제훈련을 통하여 음독 분류체계에 따른 단어인지 오류유형 가운데 오발음에 따른 오류를 제외한 생략, 대치, 첨가, 반전, 발음불능 오류유형에서 50% 이상 오류 발생이 감소하였으며, 해독 분류체계에 따른 단어인지 오류유형 가운데 초성/종성, 음운현상에 따른 오류를 제외한 받침 유무, 음절위치, 자음/모음에 따른 오류유형에서 50%이상 오류 발생이 감소한 것으로 나타났다.
더보기τ'he pUI]미)se of this sLucl:y \vus t.o investigat.e the effecL of phonological mvureness training on 、vorcl recognition perrorrnance and error Lypes for second-grucler;:;: 、、ilh reading disabililies‘ For lhis purpose, lwenLy-four second graders ιilh clifficullies in word recognition v'v'ere selecLecl‘ and CIi vided inlo Lwo grouμ experimental and con1rol‘ In lhe eXlJE꺼rnental gTOtlp, the pi.1πicipants \vere trained to master phonological av.,rareness tasks over 20 consecutive sessions (30 mirnlte 닝 per session), and ror the control grOtllJ, the traditional instnJCtion method \vas llsed. Pre 센 ld post-test or SO \vords 、γere conducted to test the drect or this eX]JE꺼 ment, and error anal:yses 、γere car꺼 ed out to examine the
perroπnance changes in each error 1λ'lttenl. The results obtained frorn this study are sUHnnanzecl as ro11o\\'s: (1) A signiricant dirrerence \vas round behveen the e;;.q..>enmental and contr01 group in \vord recognition ability, sh( 끼;ving signi ricantl:,l higher perfoπnance 1Tl the fonner gTOtllJ; (2) According to the error-type analysis bγ the oral re1.=tding classirication s:ystern, the llumber of errors \vas de(γeased bγ Tl10re th센 1 50 % to 70 % in OHllssions, reversals-, substitutions, no reSIJOllSe, and insertions-, except ror the miSIJTOnUnciation; and (3) According to the eπor-tηJe anal:ysis bγ the dec、oding classirication systern, the TltlTl1ber or errors \vas round to decrease bγ more than 60 Il/~ to 80 % in rinal-consonant existence/non-existence, sv11ab1e 1ocation, 센 ld consonant/vo\ve1 identirication, except ror initia1 에 na1 consonant identi rication and phono1ogica1 ch센 1ge. Tn conc111sion, the data generated b:y the present stlld:y indicated that phono1ogica1 a、、rarene 닝 s training is a re1iab1e altcrnativc tcaching rncthod to in1provc thc pCrrOrnk111CC on \vord rccognition qualitatiγdy as 、vcll as quantit.ativclγ
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2018 | 평가예정 | 계속평가 신청대상(등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2013-03-29 | 학술지명변경 | 한글명 : Communication Sciences and Disorders</br>외국어명 : Communication Sciences and Disorders | KCI등재 |
2012-12-18 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Communication Sciences and Disorders | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2007-06-25 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2006-09-13 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2005-10-14 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정(등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS(등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정(신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.13 | 1.13 | 1.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.21 | 1.18 | 1.626 | 0.33 |
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