KCI등재
영국의 숲 학교 운영현황 및 국내 숲유치원 활성화 방안 연구 = Understanding the management status of uk’s forest school and its implication to korean forest kindergarten
저자
신지연 (삼육대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
143-163(21쪽)
KCI 피인용횟수
8
제공처
The purpose of the study was to examine the history and current management status of UK’s Forest school and find an implications for vitalizing Korean Forest Kindergarten. Data were gathered from books, research articles, newspapers, internet webpages and direct visiting UK’s forest school and Forest School Association(FSA).
UK’s forest school has developed nationally agreed forest school concept, ethos and guidelines for operating forest school in the context of “industralization” culture which is compared to “Friluftsliv” Scandinavian culture. In 2012 the Forest School Association(FSA) was formed, with representatives from all four countries of the UK on the Executive Board. In 1995, Forest school training started in the Brigewater college and now it’s been operating through OCN(Open College Network) qualification, which began in 2003. Forest School is now used in all area of the UK, having spread rapidly from the South West of England.
With UK’s implication, this paper strongly suggested developing Korean Forest Kindergarten’s universal definition, ethos and basic guidelines to establishing its identity.
본 연구는 영국 숲학교(Forest School)의 발달과정과 현황을 소개하고 한국의 숲유치원 활성화를 위한 시사점을 찾기 위한 목적으로 실행되었다. 국내에 유럽의 숲유치원이 도입되어 국가적·민간적 차원에서 숲유치원 운영의 기반을 구축하였으나, 한국형 숲유치원으로서의 본질과 정체성을 찾아 도약 발전해야 하는 시점에 처해 있다. 이에 본 연구에서는 ‘자유로운 공기속에서의 삶’속에 태동된 북유럽 문화권의 숲유치원과 달리 산업화로 대표되는 사회·문화적·환경적 배경 속에 태동된 영국 숲학교의 발달과정과 현황, 운영체계를 다양한 문헌을 통해 조사하였으며, 연구자가 영국 숲학교협회와 숲학교를 직접 방문하여 이루어진 현장 관찰과 인터뷰 등을 통해 보다 자세한 정보를 부가하였다. 이를 통해 한국형 숲유치원 활성화에 대한 방안을 제시하였다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2018-01-11 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For Eco-Early Childhood Education -> The Korean Society For Eco Early Childhood Education & Care | KCI등재 |
2017-11-08 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Journal of Eco-Early Childhood Education -> The Journal of Eco Early Childhood Education & Care | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-04-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Journal of Ecological Early Childhood Education -> The Journal of Eco-Early Childhood Education | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-05-02 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For Ecological Early Childhood Education -> The Korean Society For Eco-Early Childhood Education | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.02 | 2.02 | 2.3 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.23 | 2.22 | 2.524 | 0.49 |
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