KCI등재
간호대학생의 임상실습만족도, 진로탐색효능감, 전공만족도가 진로준비행동에 미치는 영향 = The Effect of Clinical Practice Satisfaction, Career Search Efficacy, and Major Satisfaction on Career Preparation Behavior in Nursing Students
저자
이은정(Lee, EunJung) ; 김효진(Kim, HyoJin) ; 박은비(Park, EunBi) ; 박주화(Park, JuHwa) ; 정민주(Jeong, MinJu) ; 정정희(Jeong, JeongHee) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2018
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
263-278(16쪽)
KCI 피인용횟수
3
DOI식별코드
제공처
본 연구는 간호대학생의 임상실습만족도, 진로탐색효능감, 전공만족도가 진로준 비행동에 미치는 영향을 알아보고자 시도되었다. 부산 소재 D대학교 간호학과 졸업 학년 학생 115명을 대상으로 2017년 7월 30일부터 8월 3일까지 구조화된 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 자료분석방법은 기술통계, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson s 상관관계 분석, 위계적 다중회귀분석을 이용하였다. 연구결과 임상실 습만족도, 진로탐색효능감, 전공만족도, 진로준비행동 간에 유의한 양의 상관관계가 나타났다. 임상실습만족도는 진로준비행동을 19.0% 설명하였으며, 진로탐색효능감은 진로준비행동을 3.0% 설명하였다. 전공만족도는 진로준비행동에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 따라서 간호대학생의 진로준비행동의 향상을 위해 임상실습 만족도와 진로탐색효능감을 높이기 위한 다양한 프로그램을 교육과정 내 개설하고 운영하는 것이 필요하다.
더보기The aim of this study is to determine impact of clinical practice satisfaction, career search efficacy, and major satisfaction on career preparation behavior in nursing students. Data were collected from structured questionnaires from July 30 to August 3, 2017 for 115 graduate students in the Department of Nursing at D University in Busan. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe test, Pearson s correlation analysis, and hierarchical multiple regression, conducted using IBM SPSS Statistics 24. According to the results of the study, clinical practice satisfaction, career search efficacy, major satisfaction, and career preparation behavior showed a significant positive correlation. Clinical practice satisfaction independently accounted for 19.0% of career preparation behavior, and career search efficacy independently accounted for 3.0% of career preparation behavior. Major satisfaction didn’t affect career preparation behavior. Therefore, it is necessary to establish and operate programs in the curriculum to improve the clinical practice satisfaction and career search efficacy in order to improve career preparation behavior of nursing students.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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