KCI등재
문제행동 체크리스트(Aberrant Behavior Checklist: ABC)의 구성 타당성 검증 = Construct Validity Verification of the Aberrant Behavior Checklist(ABC)
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
Korean
주제어
KDC
379.2
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1-17(17쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
이 연구의 목적은 Aman과 Singh(1994)이 개발한 문제행동 체크리스트(ABC)를 한글로 번안한 후 측정도구로서의 구성타당성을 검증하는 것이다. 연구도구인 ABC는 발달장애인의 문제행동을 측정하고자 개발되었으며, 5개 요인 58개 문항으로 구성되어 있다. 연구 참여자는 지적장애 116명, 자폐성장애 108명 등 발달장애학생 224명과, 이들의 문제행동을 측정한 특수교사이다. 이 연구를 위해 온라인 시스템을 이용하여 자료를 수집하였고, 문항분석과 탐색요인분석, 확인요인분석의 방법을 이용하여 자료를 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다: 첫째, 문항-요인 간 상관관계와 문항 간 다중공선성 분석을 통해 문항변별도가 낮은 4개 문항을 삭제하였다; 둘째, 탐색요인분석을 실시하여 원도구와 이름이 같은 5개 요인(과잉행동ㆍ불순응; 무기력ㆍ사회적 회피; 상동행동; 민감ㆍ동요ㆍ울음; 부적절한 언행)을 산출하였다; 셋째, 확인요인분석과 모형 수정 과정을 거쳐 모형의 적합성과 도구의 신뢰도, 타당도를 확인하였다. 이 연구 결과 ABC의 구성타당도를 검증하였으므로 향후 발달장애아동문제행동의 신뢰로운 측정을 위해 ABC가 활용될 수 있을 것으로 기대한다. 그러나 일부문항의 신뢰성이 의심되므로, 후속 연구를 통해 더욱 간명하고 적합한 모형을 구현하는 것이 필요하다.
더보기The aim of this study is to validate the Aberrant Behavior Checklist(ABC) which was translated into Korean. The instrument, ABC are grouped into five subscales(Aman & singh, 1994): (1) Irritability, agitation, crying (15 items), (2) Lethargy, social withdrawal (16 items), (3) Stereotypic behavior (seven items), (4) Hyperactivity, non-compliance (16 items), and (5) Inappropriate speech (four items). The participants of this study were 224 students with developmental disabilities(116 students with intellectual disability and 108 students with autism spectrum). The data were tested by 224 special teachers using online survey system. Results of this study were as followings: (1) 4 items were deleted by item-discrimination and multi-collinearity. (2) 54 items in 5 factors were elicited as a problem behavior model for children with developmental disabilities(DD) using exploratory factor analysis. (3) Confirmatory factor analysis was performed, and the model was modified using error covariance and adding path tracing. As the result of this study, ABC was validated and may be useful for testing problem behaviors of children with DD.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-08-26 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities | KCI등재 |
2008-06-02 | 학술지명변경 | 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-03-10 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.3 | 1.3 | 1.38 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.4 | 1.34 | 1.719 | 0.34 |
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