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대학 교양교육으로 본 유학 교육 -교과・비교과 프로그램을 중심으로- = Confucian Teaching Method Observed from College Liberal Studies Education Perspective -Focused on curriculum and non-curriculum programs-
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2017
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Korean
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The fourth industrial revolution era is not a society centered on a specific technology. Rather, convergence of individual knowledge of the present is the next form of knowledge required by our future society. Accordingly, knowledge which seems unnecessary nowadays may be deemed important in the future. The study of humanities is sometimes criticized for being unpractical although it is indispensable for human-beings. However, humanities will be revaluated as more priceless than any other forms of studies in the future although it may be considered futile now. The humanities as part of liberal studies for college students especially should be dealt with caution. In this respect, seodang (Korean traditional village school) can be effective as it allows students to learn and introspect about their inner self. This pedagogy also has an advantage of making both man-to-man interaction and group experience possible at the same time. Seodang pedagogy based on oriental classics provides opportunities to face true self in earnest by several practices such as sitting still and reaching inner peace and reading aloud. Especially in the case of <morning seodang>, which starts at the very beginning of daily routine, can be effective in maximizing such educational effect.
더보기4차 산업혁명 시대는 특정한 개별적 기술이 중심이 된 사회가 아니다. 오히려 지금의 개별적 지식의 융합이 미래사회에서 요구하는 새로운 형태의 지식이 될 것이다. 이에 현재에는 불필요해 보이는 지식도 미래사회에서는 중요하게 다루어 질 수 있다. 인문학은 인간에게 반드시 필요한 학문임에도 불구하고 종종 실용적이지 못하다는 비판을 받는다. 그러나 현재에는 쓸모없어 보일지 몰라도 미래사회에서는 그 어떤 것보다 가치 있는 것으로 재평가 될 수 있는 것이 바로 인문학이다. 특히, 미래사회의 주체가 될 대학생들의 교양교육에서 인문학은 매우 신중하게 다루어져야 알 것이다. 이런 점에서 자신의 내면에 집중하여 성찰・자각하며, 1:1 상호작용과 집단경험학습이 동시에 가능한 서당식 교육방법론을 생각해 볼 수 있다. 동양고전을 매개로 한 서당교육은 靜坐와 聲讀을 통해 내면의 참나[眞我]와 진정으로 대면할 수 있는 계기를 마련할 수 있다. 특히, 하루 일과를 시작하는 <아침서당>의 경우, 이런 교육적 효과를 극대화할 수 있는 좋은 교육방식이 될 수 있다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2012-05-02 | 학술지명변경 | 한글명 : 유교사상연구 -> 유교사상문화연구외국어명 : THE STUDY OF CONFUCIANISM -> THE STUDY OF CONFUCIAN PHILOSOPHY AND CULTURE | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-10-09 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> THE STUDY OF CONFUCIANISM | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.6 | 0.6 | 0.55 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.53 | 0.53 | 1.438 | 0.14 |
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