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2009년 개정 교육과정에 따른 초등학교 국어교과서 개발의 쟁점과 과제 = The issue and future task of new Korean language textbook development in elementary school
저자
이재승 (서울교육대학교)
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학술지명
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발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
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KCI등재
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학술저널
수록면
207-231(25쪽)
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The purpose of this article is to search issue(feature) and future task of new Korean language textbook development in elementary school.
The issue or feature of new Korean language textbook development process is that textbook is increased two and divided <Korean language> and <Korean language activity> in connection of this book and auxiliary books. And specifically, the study is searched how to constitute <Korean language activity>textbook. New textbook is actively reflected the implementation of integrated mental and the conception of grade-cluster. And we are examined that in what way are included in the textbook.
Forward, future task of Korean language textbook is to take advantage of human resources, study of textbook and complement development system.
이 글은 2009년 교육과정에 따른 초등학교 새 국어 교과서 개발의 쟁점(특징)과앞으로 국어 교과서 개발을 위한 과제를 살펴보는 데 그 목적이 있다.
새 국어 교과서 개발 과정의 쟁점 또는 특징으로 교과서 권수가 두 권으로 늘어나고, <국어>와 <국어 활동>으로 나뉘어졌다는 점, 이들 두 권의 관계는 본 책과보조 책이라는 점을 들었다. 그리고 구체적으로 <국어 활동> 교과서를 어떻게 구성하게 되었는지를 살펴보았다. 새 교과서는 통합 정신의 구현이나 학년군제의개념을 적극 반영했는데, 어떤 식으로 반영했는지를 살펴보았다.
앞으로 좀 더 나은 국어 교과서 개발 과제로, 인적 자원의 효율적 활용, 교과서에 대한 다양한 연구, 개발 시스템 보완 등을 들었다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-16 | 학술지등록 | 한글명 : 한국초등국어교육외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.9 | 0.9 | 1.05 |
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