KCI등재
남자 예비유아교사로서의 어려움과 교사양성기관의 지원방안 탐색 = Exploring Male Preservice Teachers' Difficulties and the Effective Ways of Support for Male Preservice Teachers in Early Childhood Teacher Education Program
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
485-508(24쪽)
KCI 피인용횟수
21
제공처
The purpose of this study was to investigate male preservice teachers' perceived difficulties in early childhood teacher education programs and the effective ways to support for male preservice teachers in teacher education programs. In order to conduct this qualitative research, 6 male preservice teachers in 3-year and 4-year teacher education programs participated in doing group interviews and writing case journals based on their experiences in their programs. The results of the study indicated that male preservice teachers had difficulties in adjusting themselves in teacher education programs, working on the required assignments, and deciding on their career. The results also showed that male preservice teachers suggested the effective ways in which teacher education programs could help male preservice teachers solve the problems in terms of their adjustment, learning, and career development.
더보기본 연구의 목적은 유아교육을 전공하는 남자 예비유아교사들이 경험하는 어려움을 살펴보고, 이에 따른 유아교사양성기관의 지원방안을 모색하는데 있다. 이를 위해 4년제 유아교육과 남학생 3명, 3년제 유아교육과 남학생 3명, 총 6명을 연구대상으로 선정하였다, 자료수집 방법으로는 심층적인 집단면담 방법이 주로 사용되었으며, 이를 보완하기 위해 각각의 학생들에게 자유기고형식으로 저널을 받아 내용을 분석하였다.
연구결과, 남자 예비유아교사들은 학과적응, 학업, 진로에 따른 어려움과 고민을 경험하고 있는 것으로 나타났다. 또한 이러한 어려움을 돕기 위해 학과적응을 위해서는 형평성 있는 대우와 멘토링, 학업을 위해서는 조 구성 방식의 개선 및 과제에 대한 구체적 지도, 진로를 위해서는 진로상담 및 지속적인 남학생 모임구성 등을 교사양성기관차원에서의 지원방안으로 제안하였다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |
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