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서사성의 힘과 성서교수법적 함의: 플레처의 『원더웍스』에 근거하여 = Narrative Power and Bible Didactic: Based on Fletcher's Wonderworks
저자
고원석 (장로회신학대학교)
발행기관
학술지명
기독교교육정보(Korea society for christion education & information technology)
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
205-231(27쪽)
제공처
The purpose of this study is to explore the new direction of Bible didactic in an era of a paradigm shift. The key concept guiding this didactical direction is narrativity. Literary scholar Angus Fletcher, in his work Wonderworks, researched how the narrativity of literature provides humanity with the powers (technology) comparable to the technologies of modern nuroscience. Literature possesses the power of story; The story connects individual events offering a beginning and an end, thus provides people with existential answers beyond the present moment. Additionally, the narrativity of literature serves as a powerful tool for understanding and conveying emotions. By providing emotional empathy and connection to the reader, narrativity amplifies emotions such as love, wonder, and trust, empowering readers to overcome their conflicts and challenges based on the intensification of these emotions.
Similarly, the stories of the Bible possess a significant influence that can resonate with secularized modern Christians. From a narrative perspective, the fundamental motives of the Bible are intricately linked to the existential basic questions that modern people think of. For instance, the doctrine of substitution in the Bible not only encapsulates purely religious significance, but also addresses actual issues of people. The substitutionary acts of Christ provide fundamental solutions, suggesting ways in which humanity can coexist. Additionally, the acts of Jesus Christ in the Gospel narratives lead humanity to perceive our history from a redemptive standpoint, and the tension structure of the story vividly allows an engaging exploration of the thoughts and actions of various individuals surrounding Christ. Furthermore, with efforts to discover the hermeneutical meaning of the black flame through the white flame, the Bibliodrama expands the emotions and sentiments of readers. By bringing the events of the Bible into the present, it transforms them into personal experiences and stories, encouraging active engagement and response to them currently.
본 연구는 대전환의 시기를 맞아 성서 교육이 나아가야 할 방향성을 찾고자 하는 목적을 가지고 있다. 그리고 그 방향성의 키워드는 서사성이다. 영문학자 플레처(Angus Fletcher)는 『원더웍스』(Wonderworks)에서 문학의 서사성이 현대과학의 발견에 못지않은 힘(테크놀로지)을 인류에게 어떻게 제공하고 있는지 고찰하였다. 문학은 서술의 힘을 가지고 있다. 문학의 스토리는 서로 분리된 사건들을 연결시켜 처음과 끝을 제공함으로써 현실을 넘어 자신의 기원과 종착지에 의구심을 가졌던 인류에게 실존적인 답을 제시해 준다. 또 문학의 서사성은 감정을 이해시키고 전달하는 뛰어난 도구다. 서사성은 독자에게 감정적 공감과 연결을 제공하여 사랑, 경이, 신뢰 등의 감정을 증폭시키고 그 감정의 증폭에 힘입어 독자들은 갈등 상황과 문제 를 극복할 수 있는 힘을 제공한다.
마찬가지로 성서의 스토리는 세속화 및 과학화의 영향 속에 있는 현대 그리스도인들에게 유의미한 영향력을 미칠 수 있는 힘을 가지고 있다. 서사적 관점에서 볼 때, 성서의 근본 주제는 인류가 고민하는 근본적인 삶의 문제를 관통하고 있다. 예를 들어, 성서의 대속 사상은 인류의 보편적인 문제를 다루고 있으며, 그리스도의 대속적 행위는 인류가 공존하며 공생할 수 있는 근본적인 방안을 제시해 준다. 또 성서 복음서에 등장하는 예수 그리스도의 사건은 인류의 역사를 구속의 관점에서 바라보도록 이끌어 주며 복음서 스토리의 긴장 구조는 그리스도를 둘러싼 다양한 사람들의 생각과 행동을 생동감 있게 바라볼 수 있도록 도와준다. 아울러 성서 스토리의 빈 공간에 주목하고 그 빈 공간을 드라마적 행위를 통해 채워가는 비블리오드라마는 독자들의 감정과 정서를 확장시키고 성서의 사건을 현재화함으로써 성서의 사건이 나의 사건, 나의 스토리가 되게 한다.
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