KCI등재
다문화멘토링 과정에 따른 대학생 멘토의 참여 경험에 관한 연구 = A Study on the Participation Experience of Mentors through the Process of Multicultural Mentoring Program
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2016
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
967-989(23쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
본 연구의 목적은 다문화멘토링 실행과정에서 대학생들의 멘토링경험을 통하여 멘토의 다양한 변화를 탐색하는 것이다. 이를 해결하기 위하여 2015년 3월부터 9월까지 다문화멘토링에 참여한 대학생 15명을 대상으로 심층인터뷰를 실시하고 이들의 인터뷰 내용을 멘토링 과정에 따라 분석하고 멘티의 변화요인을 찾아보았다. 이 에 대한 구체적인 경험은 첫째, 멘토링 실시 전 단계에서는 대학생으로 새로운 경험에 도전하기 위하여 다문화멘토링에 참여하였다. 많은 대학생들은 다문화가정에 대한 부정적인 인식이 자리 잡고 있었으며 다문화멘토로 선발되었을 때 기대감과 부담감이 교차하고 있었다. 둘째, 멘토링 실시단계에서는 멘토와 친해지기 위해 노력 하였으며 멘티의 학습적인 면과 정서적인 면, 상담 및 진로지도에 힘썼다. 셋째, 멘 토링 실시 후 단계에서는 멘토링을 종료하면서 멘토링 활동에 대해 반성 및 성찰을 하고 멘티가 잘 성장하기를 바라고 있었다. 이렇게 멘토링의 다양한 경험을 통하여 멘토들은 멘토링에 참여하여 다문화가정에 대한 인식이 변화하기도 하고 상호문화에 대한 다양성을 인정하는 기회가 되었다. 또한 다문화멘토링을 통하여 봉사에 대한 가치관이 변화되기도 하였다. 이처럼 대학생 멘토들의 멘토링 경험은 대학생들이 봉사에 대한 가치관을 형성하고 공동체의 중요성을 인식하게 하였다.
더보기The purpose of this study is to explore the various changes in mentors through the mentoring experiences of university students in the practice course. To achieve this, in-depth interviews were conducted with 15 university students who participated in the multicultural mentoring program, then th contents of the interviews were analyzed according to the multicultural mentoring process and the elements of mentees’ perception change were found. The detailed experiences are as follows. First, in the stage before the mentoring implementation they participated in the multicultural mentoring program to challenges themselves in a new experience as a university student. Many students had had negative perceptions about multicultural mentoring and when they were selected as multicultural mentors expectations and pressure intersected in them. Second, in the stage of implementing mentoring, made efforts to become closer to mentees and in the educational and emotional sides of mentees, they made efforts in conducting consultation and career guidance. Third, in the stage after implementing mentoring, through concluding the mentoring, they went through self-reflection and self-examination, and wished for the mentee to develop well. Thus, through various experiences of mentoring, participating in the in the mentoring program, mentors had a change in perception of students from multicultural families. Also, they had the chance to acknowledge the diversity of interculture. Furthermore, through multicultural mentoring their perception of volunteering changed. As such the mentoring experience of university students developed their values in volunteering and brought them realization of the importance of community.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)