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뇌반구(腦半球) 우세성과 학교교육간의 관계 = Relationship between Brain Hemispheric Dominance and School Education
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학술지명
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발행연도
2005
작성언어
Korean
주제어
KDC
370.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
41-66(26쪽)
중단사유
※ 저작자의 요청에 따라 해당 논문은 원문이 제공되지 않습니다.
본 연구는 뇌반구 이론에 입각해 우리의 교육을 재조명하기 위한 목적으로 문헌연구와 선행연구 결과들을 근거로 하여 뇌반구 우세성과 학교교육간에 관련성이 있는가를 살펴보기 위한 것이다. 연구대상은 대전광역시 소재 중·고대학교 1개교씩의 2학년 학생들로, 중학생 186명, 고등학생 457명(인문계, 189명, 실업계, 103명, 과학고, 56명, 예술고, 109명), 대학생 199명으로 총 842명이었다. 본 연구에서 사용한 측정도구는 뇌반구 우세검사였다. 본 연구의 결과를 요약하면, 첫째, 학교 급별에 따라 뇌반우세 유형에 차이가 있다. 우뇌형의 변화는 없고 주로 전뇌형이 좌뇌화 되었다. 둘째, 고등학교 학교 유형간에 뇌반구 우세 유형 비율에 차이가 있다. 과학고는 좌뇌형의 비율이 높고, 인문계고와 예술고는 전뇌형의 비율이 그리고 실업계고는 우뇌형의 비율이 높다.
The purpose of this study is to reexamine Korean education on the ground of the theory of brain hemisphere. The questions of this study, based on the results of reviews of literature and precedent researches, are as follows.
First, Are there any differences among middle school, high school and college students in the ratios of brain dominance?
Second, Are there any differences in the ratios of brain dominance among academic high school, science high school, vocational high school and art high school students?
The subjects for the study are 842students. They consisted of 186 middle school students, 457 high school students and 199 college students. The instrements for collecting data of the study was Brain Dominance Test.
The major results of this study are as follows.
First, the ratio distrbutions of brain dominance type show significant shifts from middle school to college. College students show a lower ratio on whole-brain dominance but a higher on left-brain dominance as compared to middle or high school students.
Second, significant differences are found among types of high school in the ratio of brain dominance. The students of science high school show a higher ratio on left-brain dominance and a lower ratios on whole- and right-brain dominance than the students of other types of high school. Academic high school students are not different from art high school students in the ratio distribution. The students of vocational high school show a lower ratio on left-brain dominance and a higher ratio on right-brain dominance as compared to other types of high school students.
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