KCI등재
초등학생 화법능력의 대규모 직접평가에 관한 기초연구 = A Basic Study on the Large Scale Direct Evaluation of the Oral Communication Ability of Elementary School Students
저자
유동엽 (공주교육대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2007
작성언어
Korean
주제어
KDC
710.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
133-155(23쪽)
KCI 피인용횟수
5
제공처
이 연구는 다음의 세 질문에 답하는 것을 목적으로 한다. 첫째, 화법능력 판별함수를 활용하여 초등학생의 화법능력을 대규모로 직접평가할 수 있는가? 둘째, 화법능력의 평가결과가 초등학생의 화법능력과 화법교육에 관하여 의미하는 바는 무엇인가? 셋째, 이 연구를 통해 화법능력 판별함수를 활용한 대규모 직접평가의 시행에 관한 어떤 시사점을 얻을 수 있는가? 이를 위해 대전과 충남지역 초등학교 3학년 64명, 5학년 73명을 대상으로 판별분석을 실시하였다. 이 연구에서 도출한 초등학교 3학년의 화법능력 판별함수는 정준상관계수가 .784이며 분류정확률은 66.7%였다.
연구결과 다음과 같은 결론에 도달하였다. 첫째, 화법능력 판별함수를 활용하여 초등학생의 화법능력을 대규모로 직접평가할 수 있다. 둘째, 초등학교 3학년은 화법능력이 전반적으로 부족하며, 자기소개대화를 제대로 하지 못한다. 그리고 초등학생의 화법능력을 구성하는 여러 요소 중 유창성과 직결된 말의 속도가 가장 주요한 판별요소로 재차 확인되었다. 셋째, 화법능력의 대규모 직접평가가 성공적으로 시행되려면 평가 상황을 동일하게 조성하는 것이 중요하다. 자기소개대화갈래는 학생 상호 간의 모방에 취약하므로 앞사람의 화법을 쉽게 따라할 수 없는 대화갈래를 화법능력의 대규모 직접평가에 활용하는 방안도 모색되어야 한다. 대화능력의 평가에 관한 연구와 갈래, 연령, 성, 지역, 계층, 상황을 달리하는 다양한 후속 연구가 이어지길 기대한다.
The purpose of present study is to answer to the following three questions; First, is it possible to do the large scale direct evaluation of oral-communication ability of elementary school students(OAES) by using discriminant function and self introduction dialogue? Second, what can we deduce about OAES and the oral communication education from the results of this evaluation? Third, what can we deduce about the execution of the large scale direct evaluation of OAES from the present study?
To achieve this purpose, present study analyzed self introduction dialogues of 137 elementary students(Grade 3 and Grade 5). Present study induced the discriminant function that discriminate optimally the OAES through discriminant analysis. The canonical correlation coefficient of this discriminant function was .784 and was statistically significant(p=.009). The hit-ratio of this discriminant function was 66.7%. In the rest part of present study, researcher answered to the above three questions.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-16 | 학술지등록 | 한글명 : 한국초등국어교육외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.9 | 0.9 | 1.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.98 | 0.94 | 1.458 | 0.15 |
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