KCI등재
대학에서 좋은 수업에 관한 학습자 인식 사례 연구 = A Case Study on Learner Awareness of Good Instruction in College
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
KDC
300
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
161-181(21쪽)
KCI 피인용횟수
19
DOI식별코드
제공처
본 연구에서는 좋은 수업에 대한 학습자들의 인식을 살펴봄으로써 대학 교육현장에서 학습자 측면에서 효과성이 높은 교육방법 및 전략 등을 탐색하는데 목적이 있다. 이에 충청북도 지역 A대학의 재학생 214명을 대상으로 좋은 수업에 대한 인식과 구체적인 내용을 작성한 에세이를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학습자들은 풍부한 학습자료를 사용하고 학습내용이 체계적으로 구성되어 있는 수업을 좋은 수업이라고 인식하고 있었다. 둘째, 학습자들은 교수와 학습자 간의 상호작용을 많이 하는 수업에 대해 긍정적으로 인식하고 있는 것으로 분석 되었다. 즉, 수업에서 공감 형성, 적극적인 피드백, 의견 존중 등 교수자와 학습자의 상호관계가 긍정적으로 형성되었을 때 학습자는 좋은 수업이라고 인식하였다. 셋째, 좋은 수업에 대한 특징은 전달력이 우수하고, 수업결과가 긍정적이어야 좋은 수업으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 전달력의 경우, 교수자가 가지고 있는 특성이 가장 많은 영향을 주는 요인이다. 즉, 교수자가 수업내용을 학습자들이 알기 쉽게 설명해 주는 것과 학습내용의 이해도를 높이기 위해 다양한 사례 제시, 적절한 예시 사용 등을 통해 학습내용의 명확한 전달에 기반 한 수업을 좋은 수업이라고 인식하였다. 수업결과 측면은 수업이 종료된 직후, 수업에 대한 반응과 만족도와 연관성이 높다고 볼 수 있다. 이는 교수자가 제시한 학습목표를 달성하고 성취하였을 때, 계속적으로 학습을 하고 싶은 의지와 동기가 유지 되어 좋은 수업이라고 인식하였다. 넷째, 대학생들이 인식하는 좋은 수업의 구성 중 수업 환경은 교수자가 수업시간에 교수매체를 활용하는 등 교수방법에 맞는 환경을 조성하는 수업을 긍정적으로 인식하고 있었다.
더보기The purpose of this study was to explore the learner s perception of good teaching, and to explore the teaching methods and strategies that are effective in the learner s side in the university education field. In this study, 214 students in A University in Chungcheongbuk-do analyzed their essays about the recognition of good teaching and concrete contents. The results of the study are as follows. First, learners perceived that teaching using various teaching methods and teaching using rich materials were the best ones. Second, the learner was positively aware of the lessons that interact with the professor. in other words, it was recognized that good teaching was provided when the mutual relationship with the professors such as sympathy, sharing, positive feedback, and respecting opinions were positively formed in the class. Third, the learner recognized positively the lecture with the good ability of the professor. The professor recognized the lesson to be easy to explain the contents of the lesson and to present the contents clearly through various examples. Fourth, the learner recognized that after the class ended, the response to the lesson and satisfaction should be high. This is because motivation to continue learning is maintained when the goal of the professor is achieved. Lastly, among the composition of the good class that college students perceive, the class environment positively recognized the class which creates the environment suitable for the teaching method such as the professor using the teaching medium in the class time.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-03-23 | 학술지명변경 | 외국어명 : Institute for Humanities and Social Sciences -> The Journal of Humanities and Social Sciences | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2014-09-30 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Institute for Humanities and Social Sciences | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.29 | 0.29 | 0.32 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.43 | 0.41 | 0.555 | 0.16 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)