청소년문학과 요시코 우치다의 작품에 나타난 구금의 역사 다시 읽기 = Rereading Yoshiko Uchida: Sharing the Japanese American Internment Experience with Adolescent Readers
저자
박윤기 (배재대학교 영어영문학과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
30-41(12쪽)
제공처
소장기관
This paper is to analyse the young adult internment literature focusing primarily on the works by Yoshiko Uchida, who was interned herself as a teenager with her family at the Topaz internment camp during World War Ⅱ. She, actually, has written numerous works about the lives of Japanese Americans before the war, in the camps, and after the war. As a writer, she tries to share the Japanese American internment experience with her adolescent readers. By doing so, she wants to encourage young readers to overcome racism and hopes them to respect other people. Japanese Americans were sent to the internment camps after the attack on Pearl Harbor just before the war. A lot of Anglo Americans felt fear that they would betray the United States and help Japan by spying in the United States. However, Only Japanese Americans were sent to the camps though the United States had a war with Germany and Italy as well as Japan. The problem was that because their Japanese ancestry, Japanese Americans were naturally regarded as enemies. Even though two-thirds of them were born in the United States and were actually American citizens, Japanese Americans became aliens and enemies in the eyes of many Americans. Uchida maintains that racial prejudice was one of the major causes that led to the evacuation and the internment of the citizens of the Japanese descent. They had to live in difficult conditions within the camps and the assembly centers. As a writer writing about Japanese American internment experience, Uchida wants her books are to be used to help ensure that such events cannot occur again. She really hopes Americans to accept Japanese Americans as their good neighbors and the same American citizens in their communities. She is confident that they can get along with themselves if they only to attempt to break through the racial prejudice and the cultural barriers. She ultimately expects her writings to be a trigger to help them to do.
더보기본 논문에서는 토파즈 캠프에 직접 구금된 적이 있는 요시코 우치다의 작품을 중심으로 청소년 문학에서의 일본계미국인들의 구금의 역사를 분석할 것이다. 작가로서 그녀는 작품을 통해 제2차 세계대전 시기에 자신이 직접 경험해 본 적이 있는 일본계미국인의 강제된 구금의 역사를 청소년들에게 올바로 전달하려 한다. 실제로 그녀는 전쟁을 전후로 한 일본계미국인들의 생활과 상황에 관한 글들을 많이 써왔다. 그렇게 함으로써 그녀는 어린 독자들이 인종차별을 극복하고 다른 사람을 존중하는 계기가 되기를 희망한다. 미일전쟁이 시작되는 계기가 되는 진주만 공습이 있자 일본계미국인들은 구금캠프시설로 보내진다. 많은 미국인들은 그들이 미국을 배신하고 일본의 스파이가 될 것을 두려워했다. 하지만 미국은 일본뿐 만 아니라 독일과 이탈리아와도 전쟁을 치르고 있었지만 유독 미국계일본인들만 캠프에 수용시켰다. 그들은 일본계라는 이유만으로 어떠한 근거나 이유도 없이 적으로 간주되었다. 그들 중 ⅔는 미국에서 태어난 그야말로 순수한 미국시민이었지만 미국인들의 눈에는 낯선 이방인이고 적에 불과했다. 우치다는 일본계들에 대한 인종적 편견이 그들을 집으로부터 추방시키고 캠프에 구금시키는데 일조한 원인이라고 주장한다. 일본계미국인들의 구금캠프에 관한 글을 쓰는 작가로서 우치다는 자신의 작품이 그 같은 일이 재발되지 않도록 하는데 기여했으면 하고 바란다. 그녀는 궁극적으로 미국인들이 일본계미국인들을 좋은 이웃이자 자신들과 동일한 민주시민이라는 점을 받아들일 것을 희망한다. 그녀는 인종적인 편견을 버리고 문화적인 장벽을 허물기만 한다면 그들은 서로에게 좋은 관계로서 발전될 수 있다고 확신한다. 그리고 그녀의 작품이 그 같은 일에 일조할 것이라고 기대한다.
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