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스포츠심리학 : 고교 축구선수의 집단응집력 개념 구조 = Conceptual Structure of High School Football Players` Group Cohesion
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발행연도
2004
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-주제어
KDC
600
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KCI우수등재
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학술저널
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수록면
307-320(14쪽)
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This study was to verify and confirm the conceptual structure of group cohesion by abstracting the factors consisting of group cohesion in high school football players. Through the pilot test, We chose the open-questionnaire, collected the factors consisting of the group cohesion in high school football players from 193 football players and analyzed the results through the inductive method. Consequently, 615 group cohesion cases have been collected. Basic 117 case data of group cohesion have been collected by excluding similar or repeated resulting data. The data were classified according to 24 detail domains and 13 general territories such as support, motivation, conversation, position, environment, interaction, respect, effort, role, goal, spirit, estimation, and compensation respectively. On the basis of integral results of open-questionnaire by categorization, the 78 questions for group cohesion of high school football players have been developed and revised in two sequences. The first revision was pre-investigated to 89 students at 3 different high schools. In the second revision grasping suitability and clearness of questions through the expert meeting , We cleared 29 questions and selected the 49 questions. There were two actual investigations. Based on the exploratory factor analysis, we confirmed 12 questions in 4 factors such as goal(3 questions), effort (3 questions), support (3 questions), and motivation(3 questions) in the second actual data analysis. The values of confirmatory factor analysis showed a roughly good agreement standard. Inconclusion, conceptual structure of group cohesion of high school football players is composed of 4 general factors as follow: goal, effort, support and motivation showing agreement with the preceding studies about group cohesion. In addition, as reflecting Korean cultural characteristics, this is to say that specific traits as high school students and a sport "football" were influenced.
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