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악기연주하기 활동의 중요도와 실행도에 대한 유아교사의 인식: IPA 기법을 중심으로 = Early Childhood Teacher s Perception of the Importance and Performance Levels of the Playing-An-Instrument Activity: With a focus on the IPA technique
저자
강보라(Kang, Bora) ; 송나리(Song, Nari) ; 김시나브로(Kim, Shinabrow) 연구자관계분석
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학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
119-139(21쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
본 연구는 유아교사가 악기연주하기 활동에 대해 인식하고 있는 중요도와 실행도 간의 차이를 활동계획, 활동내용, 활동방법, 활동평가, 환경구성으로 나누어 살펴보고, 유아교육현장에서 악기연주하기 활동을 위해 우선적으로 지원되어야 할항목과 장기적 개선이 요구되는 항목을 분석하고자 한다. 본 연구는 유아교사 291명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구문제에 따라 평균, 표준편차, t-검정, IPA 기법으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 유아교사의 악기연주하기 활동계획, 활동내용, 활동방법, 활동평가, 환경구성의 모든 영역에서 실행도보다 중요도가 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 악기연주하기 활동의 항목에서 우선 지원 되어야 할항목은 활동방법 1개로 나타났다. 장기적으로 개선이 요구되는 영역에는 활동방법 4개, 활동평가 5개, 환경구성 3개 항목으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교육기관에서 이루 어지는 악기연주하기 활동의 활성화를 위한 시사점을 제공할 것으로 기대한다.
더보기This study set out to examine differences between the importance and implementation of the playing-an-instrument activity perceived by early childhood teachers according to the plan, content, method, and evaluation of an activity and environmental organization and to analyze the items that should be first supported and the ones that would require a long-term improvement for the activity in the field of early childhood education. The study conducted a survey with 291 early childhood teachers and analyzed data in mean, standard deviation, paired-sample t-test, and IPA according to the research questions. The findings were as follows: first, the importance of the playing-an-instrument activity was higher with statistical significance than its implementation across all the areas of activity planning, content, method, and evaluation and environmental organization among the early childhood teachers; and secondly, one item in the activity method area required priority supports in the playing-an-instrument activity, and four, five, and three items in the activity method, activity evaluation, and environmental organization area required a long-term improvement. These findings will provide implications for the vitalization of the playing-an-instrument activity at early childhood education institutions.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-02-18 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> EDUCATIONAL RESEARCH | KCI등재 |
2014-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.78 | 0.78 | 0.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.66 | 0.65 | 0.972 | 0.1 |
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