KCI등재
시민사회와 소통하는 대안교육
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
44-90(47쪽)
제공처
소장기관
어느 날 문득 “학생 여러분 학교생활이 행복하십니까?” 라고 질문을 하면 모든 학생들이 “예 행복합니다.” 라고 대답하는 날이 오기를 고대해 본다. 정 형화된 틀 속에서 선발된 인재를 위하여 경쟁의 가속도가 자리매김하는 교육 은 행복지수로부터 멀어진다. 잠재적인 사고와 개인의 능력을 자율적으로 발 휘할 수 있는 교육환경, 지성과 감성이 함께 조화를 이룬 교육문화를 만들어 야 한다. 특히 오늘날 교육은 21세기의 창의적이고 다양한 능력과 공동체성을 겸비한 미래사회를 살아갈 핵심역량(Key competencies)을 기르는 교육이 행하여져야 한다. 예컨대 갈등관리, 문제해결력, 협동과 봉사, 의사소통 능력, 자기주도적 학습능력, 적극적 시민성, 예술 · 문화적 감성 등을 키워 줌으로써 개인주의와 자유주의, 세계주의를 지향하는 시민사회의 주인공으로 성장하여야 한다. 이와 더불어 나누고 베풀고 섬길 수 있는 공동체의식 함양은 물론 누구나 함께 할 수 있는 시민사회와 소통하는 교육이 되어야 한다. 그동안 미국과 영국 등의 선진국들과 함께 한국의 교육도 이른바 소수 엘리트 학생중심인 일등주의 교 육을 지향하였다. 점차 사회가 교육은 물론 주거, 문화 등 다양한 부문에서 계 층 간 이질화 현상이 진행돼 사회의 양극화 현상이 심화되는 상황이다. 국가와 지방자치단체, 시민사회는 함께 소통하고 유기적인 관계를 유지하며 국제학업 성취도평가(PISA)에서 상위권인 핀란드의 교육 시스템이나 학생의 자기주도성과 공동체의 삶을 지향하는 덴마크의 자유학교를 롤 모델화하여 학 생들 간의 차이와 차별을 줄이고 뒤처지는 학생들을 끌어 올리고 부족함이 있 는 학교와 학생들에게는 특별한 지원 및 다양한 학습 선택을 할 수 있는 대안 교육 문화를 이루어야 한다. 아울러 공교육의 공공성은 그대로 살리되 획일적이고 경직화되어 있는 교육 제도의 보완 및 개선될 필요가 있다. 이를 테면 규정된 정규시간 이후에는 학 생들 스스로가 하고 싶은 것을 할 수 있도록 한다면 이들 모두가 신바람 나게 자기 소질을 계발할 것이다. 이러한 부분까지도 공공성의 범주에 넣어서 적극 지원한다면 교육 전체적인 역량은 엄청나게 고양 될 것이다. 이를 위해서는 깨어있는 시민의식으로 개인이나 집단과 소통 및 연대를 강 화해야 한다. 지금부터라도 모든 학생들에게 열려 있고 다가가기 쉽고 환하게 볼 수 있는 그런 교육, 그 속에서 학생들이 능동적이고 진지하며 책임 있고 유익한 부분을 담당할 권리를 갖는 그런 교육환경과 문화가 되어야 한다.
더보기I look forward to the day when asked if students were happy with their school lives, "Yes, I am happy!" would answer the students. The education causing students to compete to be selected in a standardized form will drift further and further apart from the level of happiness. We have to make the educational surroundings which have the students show their abilities and potential thoughts. In addition, we ought to establish the educational culture harmonizing with intelligence and sensibility. In particular, today's education should help students raise Key Competencies combining creative and diverse capacities for the 21st century with communalism. For instance, by boosting conflict management, problem-solving skills, cooperation and service, communication abilities, self-initiated learning abilities, active citizenship, artistic and cultural sensibilities, students should become the leader of civil society aiming at individualism, liberalism, cosmopolitanism. Along with these, it should be not only the one that can communicate with the civil society but it can promote communal spirit sharing and serving each other. Korean education with the developed countries such as the USA and the UK has aimed at the first-class education for the small elite students so far. Gradually, our society is having to face problems from increased polarization due to heterogenization between the higher class and the lower one in residence, culture, and the various fields. Nations, a local autonomous entity, and a civil society should reduce the difference and discrimination between students, modelling themselves on Finland education system gaining a high score in Programme for International Student Assessment (PISA) and the Free School of Denmark oriented towards self-directed and communal lives. Furthermore, they should help the stragglers in schools raise their ability to a higher level and reach the Alternative Education culture so as to choose various learning and gain special support in poor schools and students. With all suggestions, the standardized and rigid educational system needs to be supplemented but maintaining the publicness of public education. For instance, if we let the students do whatever they want after school, it would be a good chance for students to do self-improvement elatedly. It could boost the capacity of overall education intensely if this was involved in publicness and supported. For this, we have to wake our minds up and enhance the bond and communication between individuals and community. From now on, we should try to make education accessible, visible and open to every student. With such education, students can become more active, earnest, and responsible than before.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)