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중국어 독해 교재 집필 현황 분석 -2010년 이후 국내 출판 교재에 대한 정량 분석을 중심으로- = Analysis of Current State of Writing Chinese Reading Comprehension Textbooks - focused on Quantitative Analysis on the Textbooks Published in Korea since 2010-
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2018
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Korean
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KCI등재
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학술저널
수록면
1-21(21쪽)
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1
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The purpose of this study is to examine the current state of writing Chinese reading comprehension textbooks by extracting diverse quantitative data from 23 kinds of Chinese reading comprehension textbooks published in Korea since 2010. The quantitative data on 7 areas, that is, yearly publication scale, author’s nationality distribution, grade classification, text size, text type, contents of each unit and extra contents were analyzed In this study: the publishing scale is steadily decreasing from 2010 to the present; more than half of the textbooks published in Korea were written by foreign authors; intermediate level is the most published, followed by beginner and advanced; most of the textbooks adopting the 15 units; texts were most often composed of various contents; most of the textbooks contain exercises for each unit, and more than half of the textbooks contain new words and grammar explanations. In addition, it contains various contents such as Chinese culture introduction, reading training, text translation, Chinese pronunciation, key expressions, proper reading time and total number of characters, Chinese character knowledge, practice, vocabulary and idiom etc; most of the textbooks contain the answer of the exercises for extra contents. In addition, there are the interpretation of the text, the reading skill, the word index, how to use the textbook, the prior learning for reading, the use of Chinese punctuation marks, introduction to works and authors, texts for reading exercises, essential reading comprehension, and lecture schedule.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-11-03 | 학술지명변경 | 외국어명 : Chinese Teaching and Studies -> Chinese Language Education and Research | KCI등재 |
2011-08-10 | 학회명변경 | 영문명 : The Korea Association of Chinese Teaching -> Korea Association of Chinese Language Education | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-06-27 | 학회명변경 | 한글명 : 중국어교육학회 -> 한국중국어교육학회영문명 : 미등록 -> The Korea Association of Chinese Teaching | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.25 | 0.25 | 0.27 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.3 | 0.34 | 0.472 | 0 |
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