KCI등재
초등학교 예비교사의 초등무용교육 개념 이해 및 지도 가능한 내용 탐색 = Elementary Dance Education: Views of Pre-service Teachers and Teaching Materials
저자
이강순 (경인교육대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1-11(11쪽)
제공처
The purpose of this study is to understand the concept of elementary dance education astaught by elementary school pre-service teachers and to explore possible teaching materials.
The research method applied here is a case study that focuses on an individual case and collects,describes, and analyzes its datasets, such as literature and questionnaires. The data collectionmethod employed for this study is a literature study and a questionnaire survey. An inductiveanalysis was carried out to describe the literature and questionnaire datasets. These researchmaterials were collected through data analysis, derived and categorized themes of the data,and results were derived. The results are as followed: Elementary school pre-service teachersare in unison about the view that elementary dance education is an important part of holisticeducation as it helps in the practitioners’ physical, cognitive, emotional, and aestheticdevelopment. Apart from general creative dance, the elementary school pre-service teachersare trained in various Korean dance forms, especially Mask dance, Sogo dance, Fan dance,Ganggangsullae, etc.; World Folk dance styles, such as Tinikling, Hula, and Gustaf's, and practicaldance styles found in Street dance, Broadcast dance, Dancesport, Zumba dance, Line dance,and K-pop dance. However, elementary school pre-service teachers answered that the onlydances they could teach were creative dance, Sogo dance, Fan dance, Ganggangsullae, Tinikling,street dance, broadcast dance, and K-pop dance. The study also revealed that in spite of theteachers’ willingness to impart the elementary dance education, not enough opportunities existfor them to teach these dance forms, especially the mask dance and hula dance. The absenceof standardized teaching material could be an important reason for this irregularity.
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