KCI등재
漢詩 敎育 硏究의 動向과 課題 = The trend and project of a study of Chinese poetry education
저자
김영주 (성균관대학교)
발행기관
한국한문교육학회(The educational Society of Korean Chinese Classics)
학술지명
한문교육논집(Journal of Chinese Characters Education in Korea (CCEK))
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
810.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
447-476(30쪽)
KCI 피인용횟수
2
DOI식별코드
제공처
This paper's aim is to help the establishment of classical Chinese's status and identity as a subject.
In the 1980s and the early 1990s, a study of Chinese poetry education is attached to form and matter of Chinese poetry teaching materials.
In the Mid-1990s' study, it was illustrated the detailed instructions of Chinese poetry classes, and it promoted a teacher's subject understanding and preparing for class. For the raising the efficiency of Chinese poetry education, it borrowed the traditional and a specialized way for literature appreciation.
In the late 1990s, going along with a fad for classical Chinese education advancing, an interesting and up-to-date method of teaching was reported.
In the 2000s, the scope of Chinese poetry education was expanded and models of instruction were highly diversified.
In the 2010s, it was suggested to a list of classical Chinese teaching materials and diverse teaching model which concidered by grade and school's hierarchy.
Without the result of this study, it should make a greater effort to have a competitive edge over other subjects and to establish its identity. The methods are a study of classical Chinese teaching materials, topical units, a guidance method of teaching-learning, mutual understanding and interaction of teacher-pupil, and interdisciplinary research.
본 연구는 한시 교육의 연구 동향을 검토하고 앞으로의 과제를 제시함으로써, 한시 교육 연구가 보다 체계적이고 발전적으로 수행되어 한문이 교과적 위상과 정체성을 새롭게 확립하는 데 일조하려는 목적에서 작성되었다.
한시 교육 연구의 초창기인 1980년대와 1990년대 전반에는 주로 한시 교재의 내용과 형식 연구에 치중하였다. 1990년대 중반 이후의 연구에서는 한시 수업의 지도 사항들을 구체적으로 예시하여 교사의 이해와 준비를 가능하게 하였고, 교사⋅학습자⋅교과서의 어느 일방에 치우치지 않고 수업과 관련한 각 요소들의 역할과 기능을 뚜렷이 부각시켜 가치를 제고하였다. 또한 효율적인 한시 지도를 위해 교육학적인 것에만 구애되지 않고 전통적이고 전문적인 문학 감상 방법을 차용하여 교과 수업의 질적인 향상을 도모하였다. 1990년대 후반에는 한문 교육 선진화의 열풍에 힘입어 한시 교육 연구 부분에서 흥미롭고 참신한 교수법들이 보고되었다. 2000년대에는, 한시 교육의 외연이 확대되고 수업 모형이 더욱 다양화되었다. 2010년대에는 한문 교재 연구 부문에서, 교육과정별로 교과서에 수록된 한시를 비교⋅분석하여, 수록의 조건과 특성 및 한계를 고찰하여, 학년별⋅학교급별 위계성을 고려한 한시텍스트의 목록화 제안을 비롯하여 다양한 매체를 활용한 수업 모형이 제시되었다. 또 한시 내용과 관련 있는 다양한 자료를 적절히 활용하는 간접적인 방법으로 학습의 효율성 제고를 논의한 경우와 상호텍스트성의 활용을 통해 문화적 토대나 개별 한시에 대한 이해를 높이자는 주장이 제기되었다.
그러나 이상의 연구들이 보여주는 성과와는 별도로 이후에 한문 교과가 다른 교과와의 경쟁에서 우위를 점하고 정체성을 분명히 하기 위해서 한시 부분에서 힘써야 할 몇 가지가 있다. 즉 한시 교재 연구, 단원 구성에 대한 심층적인 연구, 교수-학습 지도법에 대한 지속적인 연구, 교사와 학습자 상호간의 이해와 협력이라는 인간적인 소통의 필요성, 타학문 분야와의 학제간 연구의 본격화 등이 이루어질 때 보다 발전적인 교육 및 연구 성과를 이룰 수 있을 것이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022-05-19 | 통합 | KCI등재 | |
2022-04-30 | 학술지명변경 | 한글명 : 漢文敎育硏究 -> 漢文敎育論集 | KCI등재 |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2021 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-05-26 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Classical Chinese Education -> Journal of Chinese Characters Education in Korea | KCI등재 |
2015-04-01 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Society for Korea Classical Chinese Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.45 | 0.45 | 0.46 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.48 | 0.48 | 0.763 | 0.16 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)