경상북도 다문화수용성 실태조사 연구
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2019
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Korean
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93-127(35쪽)
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본 연구는 경상북도 내에 거주하는 19세 이상∼74세 이하 도민 404명을 대상으로 다문화수용성 영역인 다양성(문화개방성, 국민정체성, 고정관념 및 차별), 관계성(일방적 동화기대, 거부회피정서, 상호교류행동의지), 보편성(이중적 평가, 세계시민행동의지) 등에 대해 구체적으로 분석하여 경북도민의 다문화사회로의 진전 정도와 취약요인, 이주자에 대한 부정적인 편견과 고정관념에 대한 태도를 개선하고 긍정적인 인식을 확산하기 위한 정책방안을 모색하는데 목적이 있다.
연구결과 첫째, 지역사회 차원의 이주민과 선주민의 교류 확대 환경 조성 마련으로 외국인 및 외국이주민을 도와주는 자원봉사, 외국인 및 외국이주민과 선주민이 함께하는 축제, 체육대회, 함께하는 지역 동호회 등을 통해 접촉의 기회를 늘려나가야 할 것이다. 둘째, 경북도민(성인)의 다문화수용성 교육 강화 및 수준별 맞춤형 심화교육, 쌍방향적 인식 개선 교육 확대를 위해 읍·면지역이나 동네 주민과 같이 함께 밀착해서 일하거나 생활 접점에 있는 전기, 수도, 도시가스검침원, 택배기사, 우편배달부 등의 종사자들에게도 다문화이해교육을 실시하여 사회적 거리감과 편견을 감소시켜 나가야 할 것이다. 셋째, 다양성 확대와 이주민과의 교류에 대한 부정적인 인식과 단일민족에 대한 의식을 낮추고 상호교류의지와 세계시민의식을 높일 수 있도록 경북 특성에 맞는 차별화된 경북형 교육 매뉴얼 개발 및 보수적이고 폐쇄적인 경북지역 특성을 감안하여 현장 경험이 풍부하고 전문성을 갖춘 강사양성 및 인력풀 확보가 필요하다. 넷째, 다양한 미디어를 활용한 토론이나 논평을 담은 매체를 통한 적극적 홍보강화로 일반적인 편견과 고정관념에서 벗어난 이야기나 기존 미디어에 대한 논평을 담은 비디오, 팟캐스트, 블로그, 신문, 잡지 등을 통한 홍보가 필요하다.
This study focuses on 404 people living in Gyeongsangbuk-do who are between 19 and 74 years of age, including diversity (cultural openness, national identity, stereotypes and discrimination), and relationships (unilateral assimilation, rejection sentiment, mutuality). Analysis of the willingness of exchange, and universality(dual evaluation, willingness of global citizenship) to improve the degree of progress and vulnerable factors and negative prejudice and stereotypes of migrants in the multicultural society. The aim is to find policy measures to spread awareness.
Results: First, opportunities for contact through volunteering to help foreigners and foreign migrants, festivals, sports competitions, and community clubs with foreigners and foreign migrants are provided to create an expanded environment for exchange between migrants and indigenous people at the community level. Will have to increase.
Second, In order to strengthen the multicultural acceptance education of Gyeongbuk residents (adults), deepen customized education at each level, and expand the interactive awareness education, work closely together with residents in towns and villages or neighborhoods, or live at the junction of electricity, water, city gas meter, home delivery Multicultural understanding education should also be provided to workers such as articles and postal workers to reduce social distance and prejudice.
Third, Developing a differentiated Gyeongbuk-type education manual for the characteristics of Gyeongbuk and conservative and closed characteristics of Gyeongbuk to reduce the negative perception of the diversity and exchanges with migrants, raise awareness about single people, and increase mutual will and global citizenship. In view of this, it is necessary to nurture instructors with abundant field experience and expertise.
Fourth, The promotion of active public relations through media that includes discussions and commentary on various media is required to promote stories through videos, podcasts, blogs, newspapers, and magazines that contain stories that are free from general prejudice and stereotypes or commentary on existing media.
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