KCI등재
정서 체험을 중심으로 한 한국 현대시교육 방향 탐구 = Exploring the Educational Directions of Modern Korean Poetry Centering on Emotional Experience
저자
우양 (서울대학교)
발행기관
학술지명
국제어문(Korean Language and Literature in International Context)
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
553-576(24쪽)
제공처
본 연구는 중국인 한국어 고급 학습자를 대상으로 한 한국 현대시 교육에서학습자의 사고력을 최대한 동원시켜야 함을 인식하고, 학습자의 깊이 있는 현대시 이해 과정을 실현하기 위한 정서 체험을 중심 의 현대시 교육 방향을 탐구하고자 하였다. 이를 위하해 본 연구는 개념적 검토를 통해 시적 정서 체험을 개인의 경험을 바탕으로 구성한 특수적인 시적 정서에 접근하여 공감대를 형성하는 과정으로 보았다. 이를 바탕으로 중국인 고급 학습자에 초점을 맞추어, 그들의 시적 정서 체험 과정을 학습자가 고착된 모국어 인지를 활성화시키고, 낯선언어 및 문화적 정서 표현을 이해하며, 깊이 있는 정서적 감지를 형성함으로써시적 화자가 전달한 세부적인 정서적 흐름을 충분히 이해하고 탐구하는 것으로삼았다. 더불어, 이 연구는 중국인 학습자의 원활한 시적 정서 체험 과정을 이룰 수 있도록 ‘정서 점화효과(Emotion-priming effect)’를 도입하고, 이것의교육적 적용 가능성에 대한 논의를 하였으며 교육 방법을 제시하였다.
더보기This study explored the directions of modern poetry educationcentered on emotional experience to realize learners’ deepunderstanding of modern poetry; it recognizes the need to maximallymobilize learners’ thinking skills in modern Korean poetry educationfor advanced Chinese learners of Korean. Through a conceptual review,we identified poetic emotional experience as the process of accessingand empathizing with specialized poetic emotions constructed based onpersonal experience. This study considered advanced Chinese learners’poetic emotional experience process as a means for them to understandand explore the detailed emotional flow conveyed by poetic speakers.
This involves activating their stuck native language cognition,understanding unfamiliar linguistic and cultural emotional expressions,and fostering a deep emotional sensitivity. In addition, this studyintroduced the “emotion-priming effect” to help Chinese learnersachieve a smooth process of poetic emotional experience as well asdiscussed its pedagogical applicability and proposed a teaching method.
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