中學生의 效率的인 體育 學習指導를 위한 硏究 : 無試驗進學兒童의 100m 달리기 指導를 中心으로 = A Study on the Effective Teaching in Physical Education
I found the following facts according to the results of my above survey about 100m running record,
The records after survey (com. 17. 0 sec, ex. 16. 3 sec)
The records before survey (com. 18. 1 sec, ex. 17. 9sec)
According to the facts shown above the records after survey tell us it took shorter time (com 1.1 sec, ex 1.6 sec) than the records before the survey and the experimental group is superior by 0.7 sec than the comparative group.
On the record of each, in Motor Quotient Comparative group (excellent) 16.5 scc, inferior 17.6 sec) Experimental group (excellent 15.7 sec, inferior 16.8 sec).
The fact that the students who have high points of Motor Quotient Achieved faster and are more superior, are obtained from the above record.
The number of students who arrived at the level of accomplishment of 17.0 sec in 100m running race are as follows (com 62.3% exp 78.3%) and the experimental group is 16.0% superior to the comparative group. The students who did not achieve (com 37.7%. exp 21.7%) and experimental group is also 16.0% superior to the comparative group.
It is interesting to see the student's intent in group learning. We can know that the experimental group has a higher degree of interest of 18.8% than the comparative group (corn 63.8%, exp 82. 6%) and the students inclination for the estimation of teacher has a high a ratio as the experimental group is higher by 60.9% than comparative group.
The following conclusions are obtained as the previous purpose of survey.
A. The basic skill of the short distance race which is based on all physical exercise is greatly improved.
B. Group learning on each Motor Quotient be known by high degree of efficiency.
C. The principle of mastery learning is rationized also in physical education.
D. The point of the ability of physical exercise is firmly proven.
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