텍스트 프레이밍이 고등학생의 대안 여행 학습에 미치는 영향: 생생함 효과(vividness effect)를 중심으로 = Effect of Text Framing on High School Students’ Alternative Travel Learning: Focusing on the Vividness Effect
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2022
작성언어
-주제어
KDC
300
자료형태
학술저널
수록면
39-50(12쪽)
제공처
최근 여행자만 행복한 여행이 아닌, 모두가 함께 행복해질 수 있는 여행지와 여행지의 주민을 고려한 대안 여행의 관심이 커지고 있다. 이와 관련하여 본 연구에서는 지리교육에서 이를 반영한 『여행지리』 교과서에서, 대안 여행과 관련된 내용을 다루고 있는 ‘V. 여행자와 여행지 주민이 모두 행복한 여행’ 단원의 텍스트를 프레이밍 효과와 생생함 효과를 적용하여 실험을 수행하였으며, 그 효과를 검증하였다. 1차 실험의 결과 긍정적 프레이밍 효과가 적용된 학생집단에서 부정적 프레이밍 효과가 적용된 학생집단보다 유의미한 효과성을 확인할 수 있었다. 하지만, 일반 조건과 생생 조건에서 유의미한 차이가 나타나지 않아 2차 실험을 진행하였으며, 실험 결과 긍정 일반 텍스트와 비교했을 때 상위와 하위 항목별 차이는 있지만, 나머지 세 비교 집단 모두 효과성이 유의수준에서 일부 나타남을 확인하였다. 본 연구 결과를 바탕으로, 대안 여행과 관련된 학습에 긍정적인 프레이밍과 생생함 효과를 함께 적용함으로써, 학습자가 대안 여행에 관해 관심을 가지고 적극적으로 학습하는 데에 도움을 줄 수 있기를 기대한다
더보기Recently, there has been a growing interest in alternative travel considering the residents of travel destinations and destinations where everyone can be happy together, not just for travelers. Among the 'travel geography' textbooks that emerged reflecting these contents in geography education, Chapter V deals with contents related to alternative travel. It was intended to verify the effectiveness of the text of the travel unit where both travelers and residents of the travel destination are happy by applying the framing effect and vividness effect. As a result of the first experiment, it was possible to derive a more significant effect in the group to which the positive framing effect was applied than in the group to which the negative framing effect was applied. However, when comparing general and vivid conditions, the second experiment was conducted, and as a result, the effectiveness was partially within the range of significant probability, although there were differences by upper and lower items compared to positive general text. Based on the results of this study, it is hoped that it can help learners actively learn with interest in alternative travel by applying vividness effects along with positive framing in learning related to alternative travel.
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