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백워드 설계 기반 고등학교 특수학급 국어과 교육과정 재구성 및 수업 전문성 향상에 대한 자문화기술지 = An Autoethnography on the Reconstruction of Special Class Curriculum in Korean Language Based on Backward Design and the Improvement of Class Expertise
저자
송다인 ( Song¸ Dain ) ; 서효정 ( Seo¸ Hyojeong ) ; 박윤정 ( Park¸ Youn Jung ) 연구자관계분석
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학술지명
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발행연도
2021
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-주제어
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
87-108(22쪽)
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연구목적: 이 연구는 백워드 설계로 국어 교육과정을 재구성하여 수업을 실행하는 과정에서 교사의 수업 전문성 향상이 어떻게 이루어지는지에 대해 내부자적인 관점에서 살펴보고자 했다. 연구방법: 자문화기술지 연구 방법을 활용하였으며, 기억자료와 자기성찰자료, 인공적 문화물 등의 질적 자료를 수집하였고, 구조분석과 인 비보 코딩, 종단적 코딩을 사용하여 자료를 분석하였다. 연구결과: 연구자의 백워드 설계를 활용한 교육과정 재구성, 수업 실행 및 성찰을 통해 수업 역량이 함양되는 과정을 정리하여 제시하였다. 결론: 이 연구는 수업 전문성 향상을 추구하는 특수교사들에게 백워드 설계를 실제 수업에 활용한 사례와 그 과정에 대한 성찰을 가감없이 제공함으로써 향후 특수교사들이 백워드 설계를 활용하여 수업 역량을 향상시키기 위한 방안을 탐색하는데 기여할 것이다.
더보기Purpose: The purpose of this study was to examine how a teacher’s competence in class expertise was achieved in the process of implementing the Korean language curriculum with backward design from an insider perspective. Method: This study used the research method of autoethnography. Qualitative data such as memory data, introspection data, and artificial cultural materials were collected, and data were analyzed using structural analysis and in vivo coding, and longitudinal coding. Results: The curriculum reconstruction, teaching competence, and reflection using the researcher’s backward design were summarized and presented. Conclusion: This study provided special teachers with examples to improve their class expertise using backward design in their authentic classes, and many teachers will use the backward design to improve their teaching competence. Therefore, this study will contribute to enhance students' learning effectiveness.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-07-06 | 학회명변경 | 영문명 : Kacsn: Korean Association Of The Child With Special Need -> Kacsn: Korean Association Of The Children With Special Need | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-06-14 | 학술지등록 | 한글명 : 특수아동교육연구외국어명 : The Journal of Special Children Education | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.22 | 1.22 | 1.14 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.11 | 1.15 | 1.374 | 0.38 |
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