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화이트의 잘삶을 위한 교육: 욕구, 가치, 지식의 관련성을 중심으로 = White`s Well-being Education: The Relationship Between Desire, Worthwhileness, and Knowledge
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2016
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Korean
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51-67(17쪽)
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존 화이트의 교육관은 한편으로는 종교적 관점, 다른 한편으로는 계몽주의적 관점이 받아들여지지 않는세속사회에서의 교육목적이 무엇이어야 하는 문제의식에서 출발한다. 그에 따르면, 세속 사회에서의 교육목적은 개인의 검증된 욕구를 충족하는 자율적인 삶이 되어야 한다. 본 연구에서는 이러한 그의 세속적 교육관을 욕구와 가치의 의미를 중심으로 비판적으로 검토한다. 화이트는 개인의 잘삶은 검증된 욕구, 자율성, 이타적 성향이라는 구성 요소로 설명할 수 있다고 보고, 교육은 삶을 전체적으로 보아 가장 중요한 고차적 욕구를 만족하는 삶을 돕는 일이라고 주장한다. 그의 논의에 따르면 인간의 욕구와 무관한 가치는 없으며, 가치의 원천은 종교적 신념이나 실재 또는 객관적인 지식에 있는 것이 아니라 문화에 있다. 이 점에서 가치는 주관적이고 다차원적 성격을 가진다. 교육은 이러한 문화적인 가치를 학생의 욕구 위계를 고려하여 학생의 삶과 유리되지 않도록, 구성적이고 도구적인 지식의 형태로 학생들에게 제시해야 한다. 이러한 화이트의 주장은 주지교육으로부터 도외시되기 쉬운 학생의 다양한 욕구를 중시한다는 점에서 의의를 가진다. 그러나 기존의 자유교육론에 대한 화이트의 비판적 관점이나 가치의 원천으로서의 문화에 대한 설명 등이 여전히 불분명하다는 점, 교육을 도구주의적으로 본다는 점에서 교육적 한계를 가진다.
더보기White considered the aims of education in a secular society, where most people deny the idea of religion and enlightenment, to be the promotion of personal well-being. This study critically explored White``s secular view of educational aims, focusing on the meanings of and relationshipbetween desire, worthwhileness, and knowledge. He asserted that personal well-being is comprised of informed desires, autonomy, and altruistic inclinations and that education must assist students in choosing highly informed desires throughout their lives. He also claims that worthwhileness is related to desires and that the origin of worthwhileness lies in culture, not religion or objective knowledge. Education provides students with cultural worthwhileness, such as constitutive and instrumental knowledge that does not isolate them. White``s view on well-being has significance for the various desires of students, which tend to be overlooked in knowledge-centered education; however, this has several limitations, such as the lack of understanding of liberal education, vague explanations of inter-subjective culture, and the likelihood of devaluing education as an instrumental requirement for life
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2005-01-01 | 평가 | 신청제한 (등재후보2차) | KCI후보 |
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2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.81 | 2.81 | 2.75 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.65 | 2.69 | 3.561 | 0.48 |
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