KCI등재
이솝 우화의 인성교육적 의의 = The Significance of Aesop's Fables in Terms of Character Education
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
159-180(22쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
소장기관
This study demonstrated the significance of Aesop’s fables from the perspective of character education. To achieve the aim of this study, I studied the meaning of character and character education. At the same time, I reconstructed the elements of character education and analyzed the features and lessons of Aesop’s fables.
Character use to be regarded as the personality of a person or as a good person. However, it’s meaning has changed now referring to human property which can be developed and which enables an individual to live as a member of the society. Aesop’s fables is a collection of short, witty tales with characters of personified animals, plants, objects, etc. which vividly captures the episodes from the real world. For a long time, it has been chosen as an important reference in the field of morality education, but my analysis shows that the fables do not just contain moral lessons but also a variety of different lessons because they are based on stories that anybody living in this world can easily relate to.
This research highlights the significance of Aesop's fables in terms of character education, and the findings are as follows. Given that the meaning of character education is to develop the capability to judge and act reasonably based on self-understanding and morality which are both necessary for humans who have to live with each other, it is clear that Aesop’s fables enable the reader to have a better understanding of oneself and others, to raise wisdom and judgment based on the lessons from everyday life tales, to recognize the value of living together, and to use it as a reference in thinking education as well.
My analysis of the features of Aesop’s fables show that the readers can learn a lot more from them than just understanding why you need to behave well or why you need to be a moral person because they provide a wider range of lessons showing how to judge and act wisely in this world where good and evil co-exists.
이 연구는 '이솝 우화'의 인성교육적 의의를 밝히는 데 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위하여 인성교육의 의미를 이해하고, 인성교육의 요소를 선정하였으며, 선정한 요소를 기준으로 '이솝 우화'의 교훈을 분석하였다. 분석대상이 되는 교훈은 '이솝 우화'에 제시된 교훈이 아닌 연구자가 재해석한 교훈으로, 이에 근거하여 '이솝 우화'의 인성교육적 의의와 한계를 도출하였다. 일반적으로 인성과 인성교육은 바람직한 개인이 갖추어야 하는 자질과 그 자질을 함양할 수 있게 하는 교육으로 정의되지만, 사회적, 시대적 변화의 흐름에 따라 인성과 인성교육을 기존의 정의에서 사회구성원으로서의 삶을 살아가는데 필요한 자질까지를 포함하는 방향으로 정의하였다. 분석 결과 '이솝 우화'는 의인화된 등장인물을 통해 교훈을 전달하는 짧고 재미있는 이야기로서 현실세계를 있는 그대로 그려내면서도 독자에게 많은 깨우침과 교훈을 준다. 결론적으로 '이솝 우화'는 인간이라면 실생활에서 누구나 겪을 수 있는 이야기로서 자신과 타인을 이해할 수 있게 하고, 더불어 사는 삶의 가치를 일깨워주며, 사고의 폭을 확장시켜준다는 측면에서 인성교육적 의의를 지닌다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2016-10-04 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Association Of Children'S Literature & Education -> Korean Society of Children's Literature & Education | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.53 | 1.53 | 1.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.6 | 1.63 | 1.784 | 0.31 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)