KCI등재
여대생의 문제음주 회복경험 = The Experience of Problem Drinking and Recovery in Female College Students
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
71-81(11쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
목적 본 연구는 개인적인 건강뿐만 아니라 사회적으로 문제가 되고 있는 여대생의 문제음주 회복경험에 영향을 미치는 요인을 심층적으로 탐색하고자 하는데 그 목적이 있다. 방법 P시 소재 D대학교 금주 프로그램에 참석 중인 여덟 명의 간호학과 대상으로 2020년 2월 14일부터 3월 30일까지 자료를 수집하여 면담을 실시하였다. 참여자들의 동의 이후 인터뷰 내용은 녹음한 후에 필사 하였으며 자료 분석은 본질을 기술하기 위하여 Colaizzi의 현상학적 방법을 적용한 질적 연구이다. 결과 자료를 분석한 결과, 4개의 범주로 구성되며, 8개의 주제, 23개의 의미 있는 진술이 도출 되었다. 4개의 범주는 ‘술을 알게 됨’, ‘의지할 곳이 없어 의존함’, ‘금주 해야 하는 이유 상실’ ‘회복의 체험’이었다. 결론 결과를 바탕으로 문제음주 여대생들에게 건강 상담을 통해 회복경험을 확인하고 이를 토대로 향후 맞춤형 금주프로그램을 위한 간호 중재 개발을 위한 교육적 자료로 쓰여 질 것을 기대한다.
더보기Objectives Alcohol shows not only personal health but also socially serious problems. The purpose of this study began to seek the perception of drinking by female college students in order to understand the problem drinking recovery experience of college students more deeply. Methods This study was conducted by 8 female college students who were problem drinking In P city. Data were collected and interviewed from February 14 to March 30, 2020. Colaizzi’s phenomenological analysis was used to explore the participants’ experiences. Results The result of this study revealed 4-themes, 8-Sub-themes and 23-meanings. The four themes, were “found out about drinkingl”, “I have no one to depend on”, “Loss of motivation”, and “Experience of recovery”. Conclusions The purpose of this study is to confirm the recovery experience through health counseling for problem-drinking female college students. This study is expected to develop a program to prevent drinking problems of college students.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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