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깊은 배움을 실현하기 위한 일본의 사회과 시점·사고방식 = Perspective and Way of Thinking for Realizing Deep Learning in Social Studies in Japan
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2019
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Using perspective and way of thinking as a method of lesson improvement to enhance dispositions and abilities of students through deep learning is emphasized in the 2017 Japanese national curriculum guidelines. The objective of this study was to investigate the perspective and way of thinking and deep learning process in social studies lessons. Perspective and way of thinking were described in more detail than those in the previous curriculum as a ‘viewpoint’ and ‘method’ or ‘viewpoint’ and ‘method (way of thinking).’ In addition, it was established in the logic of disciplines such as geography, history, politics, and economics. As a result of examining the deep learning process in social studies, it was found that lessons, viewpoints, methodology, questions, and knowledge were closely linked with each other. Particularly, it was confirmedthat ‘questions’ could facilitate the process of deep learning. Such an attempt to realize deep learning by utilizing perspective and way of thinking has important implications for Korean educational circumstances as this promotes learner-centered instruction outlined in the 2015 Revised National Curriculum.
더보기깊은 배움을 통해 학생들의 자질·능력을 함양하기 위한 수업 개선 방법 중 하나로 일본의 2017년판 학습지도요령에서는‘시점·사고방식(見方· 考え方)’을 활용할 것을 강조하고 있다. 이에 본 연구에서는 사회과 시점·사고방식을 고찰하여 그 특징을 밝히고, 사회과 수업에서 시점·사고방식을 활용하여 깊은 배움을 실현하는 과정을 검토하였다. 2017년판 학습지도요령에 서술된 시점·사고방식을 구 학습지도요령 및 기존의 논의와 비교해 본 결과 시점·사고방식을‘시점과 방법’또는‘시점과 방법(사고방식)’으로 규정하면서 추상성의 정도를 낮추고 있으며, 특히 사회과 시점·사고방식은 지리학이나 역사학, 정치학 및 경제학 등의 사회과 모학문의 논리에서 설정하고 있음이 드러났다. 사회적인 시점·사고방식을 활용한 수업 실천 사례를 검토한 결과 시점과 방법, 물음, 지식 등이 상호 긴밀하게 연계되어 깊은 배움을 실현해 나가는 것을 알 수 있었다. 특히 시점·사고방식이 작동하여 깊은 배움에 이르는 과정에서‘물음’이 윤활유와 같은 역할을 하고 있었다. 시점·사고방식을 활용하여 깊은 배움을 실현시키고자 하는 일본의 이러한 시도는 학생 참여형 수업이 권장되고 있는 우리나라의 교육현장에 중요한 시사점을 주고 있다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.18 | 1.18 | 1.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.22 | 1.21 | 1.269 | 0.24 |
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