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한국한문교육학(韓國漢文敎育學), 되돌아보기와 내다보기 -"한문과(漢文科) 교육과정(敎育課程)의 변천(變遷) 양상(樣相)"을 포함하여- = Recalling and prospects of Korean Classical Chinese Pedagogy-Including "Change Aspects of Curriculum of Korean classical Chinese education"
저자
발행기관
한국한문교육학회(The educational Society of Korean Chinese Classics)
학술지명
한문교육논집(Journal of Chinese Characters Education in Korea (CCEK))
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
810.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
5-29(25쪽)
제공처
금년은 韓國漢文敎育學會가 創立된지 30주년이 되는 해이다. 학회 창립 이후 30년, 어느덧 한 세대의 단위를 넘겼다. 이번 학술대회는 지난 30년간을 중심으로 그 동안의 한문교육의 성과를 되돌아보고 앞으로의 과제를 전망하는 자리이다. 학회는 이번 학술대회의 성과를 포함하여 그 동안의 한문교육 연구의 성과를 한문교육학 연구총서로 묶어낼 계획을 가지고 있다. 叢書는 ``漢文科 敎育課程論``, ``漢文科 敎授·學習 方法論``, ``漢文科 評價論``, ``漢文科 敎材論``, ``漢文科 文法敎育論``, ``漢文科 硏究方法論``, ``漢文科 授業分析論``, ``漢文科 文學敎育論``, ``漢文科 語彙敎育論``, ``漢文敎育史`` 등 모두 10권 내외로 기획하고 있다. 이 기획을 포함하여 이번 학술대회의 성과가 모름지기 한문교육 연구의 새로운 진화의 계기가 될 것을 믿어 의심하지 않는다.
더보기This year is the 30th anniversary of the foundation of Society for Koran Classical Chinese Education. Today`s conference is aiming at looking back on the results of Korean classical Chinese education for the past 30 years and at prospecting the future tasks. The Society for Koran Classical Chinese Education has a plan to publish a collection of study books on the basis of the results of studying Korean classical Chinese education including those of today`s conference. The collection of books are expected to include a total of about 10 books as follows: ``Curriculum of Korean Classical Chinese Education Theory``, ``Korean Classical Chinese Teaching ? Learning Methodology``, ``Korean Classical Chinese Evaluation Theory``, ``Korean Classical Chinese Teaching Materials Theory``, ``Korean Classical Chinese Grammar Education Theory``, ``Korean Classical Chinese Research Methodology``, ``Korean Classical Chinese Lesson Analysis Theory``, ``Koran Classical Chinese Literature Education Theory``, ``Koran Classical Chinese Quotations Education Theory``, ``Korean Classical Chinese Educational History``. I am sure that the results of today`s conference will be a turning point for new progress in studying Koran classical Chinese education.
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