뉴 밀레니엄 시대의 여가 및 레크리에이션 활동 방향에 관한 이론적 고찰 = A Theoretical Approach on the guide to the Leisure and Recreation Activities in the Age of New Millennium
다가오는 뉴 밀레니엄 시대는 생활의 급격한 변화를 예고하고 있으며, 고도의 산업사회, 국제사회, 평생교육사회가 예상되어 이에 따른 사회 전반에 걸친 생활 양식은 물론 교육의 혁신이 요구되고 있음을 앞에서 밝힌바 있다.
형식적 교육의 역기능을 보완하고 급속한 사회 변화에 대처하기 위한 방안으로 평생 교육의 필요성이 대두되었으며, 사회와 가정, 학교의 여러 환경적 요인의 중요성과 교육적 기능을 간과할 수 없는 시대적 상황이 전개되고 있는 것이 현실이다. 이러한 지식 기반 사회와 정보화 시대를 살아가야 할 현대인에게 있어 비인간화 현상의 초래는 당연한 결과이며, 이를 극복해야 함은 이 시대를 살아가야 할 우리의 필연적 과제인 것이다.
이러한 과제를 해결하기 위해서는 과거 지향적인 지식중심교육의 틀에서 벗어나 창의성, 사고력, 문제 해결력 등 고등정신 기능을 신장시키는 교육이 이루어져야 하며, 인간 능력의 무한한 가능성과 개인차를 인정하는 교육이 이루어져야하는데 이를 위 한 레크리에이션 교육이 필요한 것이다.
또한 토플러가 그의 저서 「제3의 물결」에서 밝힌 고도 산업사회가 만들어낸 인간소외, 인간 삶의 의미 상실에 대한 인간성 회복과 인간관계의 기술을 익히기 위해서도 여가·레크리에이션에 대한 교육이 절실히 요구된다고 하겠다.
인간 사회에 살면서 소홀하기 쉬운 인간성을 회복하고 삶의 질을 제고하며 풍부하고 윤택한 삶을 영위하기 위하여 여가를 통한 레크리에이션 활동의 기능과 역할은 시대적 요구인 동시에 이에 따른 여가 선용과 레크리에이션 활동에 대할 국가적 차원에서의 행정적인 지원과 재정적인 지원은 물론 정책적인 배려를 아끼지 말아야 할 것이다.
또한 체험 활동을 통하여 자기 주도력을 신장하고 다양한 능력을 개발하며 국민들의 복지와 건강한 삶을 영위하기 위한 평생 학습과 평생 레크리에이션을 누릴 수 있는 전반적인 환경이 조성되어져야 하며, 국민에게 그 혜택이 다가설 수 있도록 하는 삶에 대한 제도적 장치와 여건이 확실히 보장되어져야 할 것이다.
그리고 지구촌 시대에 걸 맞는 건전하고도 창조적인 여가 및 레크리에이션 활동을 위해서는 Globalism에 입각한 의식으로의 전환이 필연적으로 요구되며, 올바른 국가관과 민족관의 바탕 위에 국가와 민족, 국경을 초월하는 세계 시민 의식인 지구 공동체 의식을 고취하여 세계가 더불어 살아갈 수 있도록 쾌적한 환경인 지구촌 캠프를 보전하여야 할 것이다.
이상과 같이 여가 선용에 바탕을 둔 Recreation의 생활화를 통하여 더욱 풍부하고 다양하며, 건강한 삶을 누릴 수 있고, 나아가서는 주체적이고 윤택한 삶의 환경을 조성하여 내일의 일을 충실히 수행할 수 있는 원동력을 얻어 사회적, 신체적, 정신적, 정서적으로 건강하고 행복하며 보람에 찬 인생을 찾아 21C New Millennium시대에 사는 우리에게 미래가 보장되는 복지 국가를 향해 나아가야 할 것이다.
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