KCI등재후보
장애이해교육을 포함한 국어과 협력교수가 장애학생에 대한 비장애학생의 태도와 학급 분위기에 미치는 영향 = Effects of a Disability Awareness Program Embedded in Korean Language Classes using Cooperative Teaching on the Elementary Students' Attitudes Toward Students with Disabilities and the Class Climate
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
379.05
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
197-217(21쪽)
KCI 피인용횟수
30
제공처
소장기관
본 연구는 초등학교 비장애학생들을 대상으로 장애이해교육을 포함한 국어과 협력교수를 실시하고, 이것이 장애학생에 대한 비장애학생의 태도와 학급 분위기에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 실시되었다. 연구 참여자는 경기도 P초등학교 4학년 두 학급의 학생 61명으로, 학급에 장애학생이 속해 있지 않고, 연 2회 이하의 전체 학생을 대상으로 하는 장애이해교육 외에는 지속적인 장애이해교육에 참여해 본 적이 없는 학생들이다. 실험집단은 특수교사와 실험집단의 담임교사가 8주 동안 총 18회기의 협력교수를 국어시간에 실시하였고, 통제집단은 담임교사가 정규 국어수업을 실시하였다. ‘장애학생 수용성 척도(A-Scale)’를 사용하여 장애이해교육을 포함한 국어과 협력교수가 장애학생에 대한 비장애학생의 태도에 미치는 영향을 측정하였고, ‘나의 학급 척도(MCI)’를 사용하여 학급 분위기에 미치는 영향을 측정하였다. 연구결과, 두 종속변인 모두에서 실험집단과 통제집단의 변화정도 간에 유의미한 차이가 있었다. 본 연구는 교육과정 수정을 통해 정규 교과 시간 안에서도 장애이해교육을 실시할 수 있음을 보여주었으며, 프로그램의 계획과 실행, 평가에 이르는 전반적인 과정을 특수교사와 일반교사가 협력하여 진행하였다는 데 그 의의가 있다.
더보기The purpose of the study was to examine the effects of a disability awareness program embedded in Korean language classes using cooperative teaching on the elementary students' attitudes toward students with disabilities and the class climate. Sixty-one typically developing 4th graders from a public elementary school in Gyeonggi-do participated in the study. The experimental group was provided with the disability awareness program for 8 weeks (18 sessions) during regular Korean language classes while the control group was provided with regular Korean language classes only. The Acceptance Scale and My Class Inventory were used to measure the intervention effects. The results were as follows: (1) there was a statistically significant difference between two groups in the attitudes toward students with disabilities, and (2) there was a statistically significant difference between groups in the class climate. Finally, discussions of the results as well as the limitations and implications of the study were provided.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-10 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Special Education Research | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.77 | 1.77 | 1.6 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.59 | 1.64 | 1.895 | 0.27 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)