KCI등재
교육학 수업의 새로운 도전: 플립드 러닝과 교과연계글쓰기 WAC(Writing Across Curriculum)의 융합교수법 = New Challenges in Pedagogy Classes: Blended Teaching Method of Flip-Learning and Writing Across the Curriculum (WAC)
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2017
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
423-443(21쪽)
KCI 피인용횟수
8
DOI식별코드
제공처
본 연구에서는 교육학 이론 수업에서 전통적인 강의식 수업을 벗어나 학생의 자기주도 학습능력과 학습참여를 강화하기 위한 수업을 개발하고자 하였다. 이를 위해 최근 들어 학습자 중심 교수법으로 각광받고 있는 플립드러닝을 수업에서 실시하고한 단계 더 나아가 학업능력의 질적 향상을 위해 교과연계글쓰기(WAC)를 병행하는 새로운 융합교수법을 적용하고 그 과정 소개하였다. 본 연구에서는 플립드러닝과 교과연계글쓰기가 수업에 미치는 효과에 관한 선행연구들을 분석하고, 두 교수법을 융합하기 위한 준비단계, 수업진행 방법, 과제와 시험방법 및 평가기준의 예를 제시하 였다. 그리고 서울의 S 대학의 교육학 입문 과목인 교육학개론 수업에 참여한 24명의 학생들에게 새로운 융합교수법을 적용하여 학생들의 자기주도 학습능력과 학습 참여의 변화와 수업관련 만족도를 양적으로 검증하였다. 이를 위해 수업 사전과 사후에 자기주도학습능력 척도와 학습참여 척도를 실시하고 그 변화를 알아보기 위한 대응표본 t 검증을 실시하였다. 학기말에는 융합교수법에 대한 학생 만족도를 측정 하고 교수와 학생을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 그 결과 학습참여나 자기주도학 습능력 검사에서 사전과 사후에 유의미한 변화는 나타나지 않았지만 전공교수 (4..04/5점)와 글쓰기 교수의 피드백 만족도(4.45/5점)와 전반적 수업만족도(4.16/5점) 는 높게 나타났다. 학생과 교수 인터뷰를 통해 융합교수법 적용에 관한 장, 단점을 분석하였다.
더보기The main purpose of this study, to strengthen students ’self-directed learning ability and participation in learning in education theory classes, new methods are being employed. A blended teaching method of flip–learning, which is recognized as a learner-centered teaching method and WAC are implemented in this study. The purpose of this study is to analyze previous studies regarding the effects of flip-learning and WAC and introduce the preparation of the blended teaching class, classroom instruction methods, materials for homework and the final test, evaluation criteria. In addition, 24 students participating in the curriculum introduction course of in new blended teaching method and quantitatively verified the changes in students self-directed learning ability and participation in learning and their satisfaction with the class. As a result, there was no change in pre- and post-test in the participation in learning and self-directed learning ability test. However, he feedback satisfaction of the major professor (4.04/5point) the writing professor(4.45/5point) and the satisfaction of the overall class(4.16/5point) were high. The interviews with students and professors also provided qualitative analysis data on the application of blended teaching methods.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)