대입 학생부종합전형에서 전공적합성의 의미와 대체 용어에 관한 고찰 = A Study on the Meaning of Major Suitability and Alternative Terms in Comprehensive Student Records for College Entrance
저자
임진택 ( Lim Jin-taek ) ; 박지선 ( Bak Ji-seon ) ; 조민경 ( Cho Min-gyeong ) ; 김효희 ( Kim Hyo-hee ) 연구자관계분석
발행기관
경희대학교 입학전형연구센터(Kyunghee University Admission Research Center)
학술지명
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
자료형태
학술저널
수록면
37-75(39쪽)
제공처
이 연구는 학생부종합전형의 평가요소인 `전공적합성`이 고교 교육과정을 충실히 이수하고 대학 인재선발에 맞는 학생을 선발하는데 적절한 평가요소인지 살펴보고, 고교 교육과정과 대학의 학생선발을 유기적으로 연계하는데 기여할 수 있는 대입 평가요소를 제시하고자 한다. 이를 위해 전공 적합성 관점에서 미국 대입제도와 우리나라의 학생부종합전형(舊 입학사정관전형)의 평가요소, 전형자료, 학교 카운슬러의 역할, 대학 교육과정 등의 차이를 비교해보고, 현직 입학사정관들을 대상으로 학생부종합전형 평가요소로서 전공적합성의 적절성, 고교 활동과 대학 입학 후 전공적응도, 전공적합성 대체 용어의 필요성 등에 대한 인식조사를 수행하였다. 연구 결과 미국에서는 전공적 합성을 중요하게 고려하지 않은 반면, 우리나라 학생부종합전형에서는 전공적합성을 중요하게 고려하여 평가하고 있었다. 교과 외 활동에 대해서도 미국은 성적뿐만 아니라 학교 내·외 구분 없이 다방면의 비교과활동을 강조하는데 비해, 우리나라는 고등학교 내에서 대학의 지원학과에 맞는 전공 관련 활동과 경험을 중요시 하는 경향을 보였다. 설문조사 결과, 전공적합성을 중요한 평가요소로 인식하고 있음을 알 수 있었고, 대입 평가요소로서 전공적합성이 학생들의 고교 활동 참여를 유도하는 순기능도 있지만 고교활동을 대학 전공 관련 활동으로 제약하는 역기능 있다는 점을 확인하였다. 이를 해소하기 위해 전공적합성의 의미를 `좁은 의미의 전공 관련 활동도 아니고 넓은 의미의 학교의 모든 활동`도 아닌 `인문/사회/자연/의학 등 계열 적합한 활동`으로 정의할 필요가 있겠다. 미국 대학과 같이 무전공제·무학과제, 자율전공제, 연계 전공 확대 등의 교육환경 변화가 온다면 전공적합성을 대체하는 용어로 `관심분야 열정·몰입도`나 `탐구활동력`을 제안해본다.
더보기This study was conducted to observe whether `major suitability` is an appropriate evaluation factor in college student selection and to present college admissions evaluation factors. It conducted comparative analysis on the differences among the evaluation factors, screening data, school counselor roles, and college education courses of the U.S. college admissions system and the comprehensive student record system of Korea from a major suitability perspective and a study on the perceptions of admissions officers. Results showed differences in the U.S. system and the Korean system from a major suitability perspective. While the U.S. system did not consider major suitability to be important, the Korean system did. The U.S. emphasized diverse extracurricular activities in and out of school while Korea placed importance on activities and experiences in school associated with the university major being applied for. Surveys by admissions officers showed that major suitability was perceived as an important evaluation factor but that it had the adverse effect of limiting high school activities to those associated with university majors. The meaning of major suitability should be `affiliation appropriate activities such as in the humanities/social studies/science/medicine`. If educational environment related changes are made such as the expansion of undeclared or open major or department systems and interdisciplinary programs, then `passion·immersion in the field of interest` or `research activity` are proposed as the most appropriate terms to replace major suitability.
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