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실내,외 자유선택활동에서의 유아의 비언어적 의사소통 양상과 또래유능성과의 관계 = Young Children`s Nonverbal Communication in Free Choice Activity: General Patterns and Relationships with Peer Competence
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
375
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
61-82(22쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
본 연구는 유아들이 자유선택활동시간에 나타내는 비언어적 의사소통의 전반적 양상과 변인별 차이를 알아보고, 비언어적 의사소통과 또래유능성 간의 관계를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 경기도에 소재한 유치원 2곳에 재원하고 있는 만 4, 5세반 유아 86명이었으며, 연구도구로는 Guerrero(2005)의 ``비언어적 의사소통 관찰 척도``와 박주희·이은해(2001)의 ``또래유능성 척도``를 사용하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 비언어적 의사소통은 전반적으로 보통수준보다 더 활발한 것으로 나타났으며, 상당한 개인차가 있었다. 변인별로는 성별에서는 유의한 차이가 나타나지 않았고, 연령에서는 직접성 범주에서만 만 5세반 유아가 만 4세반 유아보다 유의하게 높았다. 공간(실내, 실외)에서는 비언어적 의사소통 전체와 모든 하위범주에서 유의한 차이가 나타났는데, 직접성만 실내에서 더 높게 나타났고, 전체와 그 외의 하위범주에서는 실외에서가 더 높았다. 둘째, 유아의 비언어적의사소통과 또래유능성 간의 관계를 살펴본 결과, 전체와 하위범주 모두에서 양자 간에 매우 높은 정적상관이 있었다.
더보기The purposes of this study were (1) to examine the general patterns of young children`s nonverbal communication during free choice activity times and to investigate the differences according to variables (gender, age, place), and (2) to explore the relationships between young children`s nonverbal communication and their peer competence. The subjects of this study were 86 children, attending 4-and 5-year-old classes at two kindergartens located in GyeongGi-Do. The research tools for this study were a revised version of the ``Observer Ratings of Nonverbal Involvement and Immediacy`` (Guerrero, 2005) and the ``Peer Competence S cale`` (Park & L ee, 2001). T he r esults o f this s tudy w ere as follows. First, the mean scores (total, subcategories) of young children`s nonverbal communication were higher than average; board individual differences were also found in their uses of nonverbal communication. Among the variables, gender showed no differences in young children`s nonverbal communication. According to age, significant differences were found only in the immediacy subcategory; young children in 5-year-old classes utilized more immediate nonverbal communication than young children in 4-year-old ones. According to place (indoor, outdoor), significant differences were observed in the overall nonverbal communication and all of its subcategories; the overall nonverbal communication and most of its subcategories were active and positive in outdoor play, while immediacy was active in indoor play. Second, there were very positive correlations between young children`s nonverbal communication and their peer competence, both in the overall and the subcategories.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-04-14 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Association for Future Early Childhood Education | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.26 | 2.26 | 2.22 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.16 | 2.22 | 2.445 | 0.45 |
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