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과학중점학교 교수학습의 실제에 대한 만족도와 이에 따른 개선 방향 = Satisfactions with Teaching and Learning Practices at Science Core Schools and Directions for Improvement
The aims of this study were to investigate to what extents teaching and learning practices at science core schools were satisfactory and to propose effective directions for school-based improvement. To these ends, questionnaires to investigate to what extents the schools' curriculum, teaching and learning practices, and effectiveness were satisfactory and to form opinions on school improvement were developed and administered to 4,504 students, 4,445parents, and 851 mathematics and science teachers at 50 science core schools at the beginning of fall semester 2011. First, students,parents and mathematics and science teachers were found to show high levels of satisfaction with the teaching and learning practices at science core schools. Also, students of science core programs were found to show higher satisfaction with teaching and learning practices than students of natural science/technology programs and students of humanity programs. There was a tendency to shift from teacher-centered to student-centered practices. Demands for varied teaching strategies for quality learning were expressed by students and parents.
더보기본 연구의 목적은 과학중점학교의 교수학습에 대한 만족도를조사$\cdot$분석하고, 그 결과에 근거하여 보다 효과적인 발전 방안을제시하는 것이다. 이를 위해서 전국 50개 과학중점학교의 1, 2학년재학생 4,504명, 학부모 4,445명, 수학 및 과학교사 851명을 대상으로과학중점학교의 교육과정 및 수업, 과학중점학교의 효과 및 개선방안등에 대한 설문조사를 실시하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째,과학중점학교의 교수학습에 대해 교사, 학부모, 학생의 순으로 높은만족도를 나타내었다. 둘째, 학생들은 과학중점과정, 자연과정,인문사회과정 학생들의 순서로 높은 만족도를 나타내었다. 인문사회과정학생들의 만족도는 평균 이하로 낮았다. 원인분석과 개선방향의 탐색이요구되었다. 셋째, 과학중점학교의 수업은 교사 중심에서 학생 중심으로변화하고 있었다. 넷째, 학생들은 교수학습방법을 다양화하여 수업의질을 향상시킬 것을 요구하였다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2023 | 평가예정 | 해외DB학술지평가 신청대상 (해외등재 학술지 평가) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (해외등재 학술지 평가) | KCI등재 |
2016-09-05 | 학술지명변경 | 외국어명 : Sae Mulli(New Physics) -> New Physics: Sae Mulli | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
1999-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.18 | 0.18 | 0.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.15 | 0.14 | 0.3 | 0.1 |
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